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《老师，您好！》练习设计
■预习与自学
⒈老师，多么熟悉的名字，多么亲切的称呼!本文以诗的语言与形式唱响了一曲“老师之歌”!请在读正确、读通顺的基础上，能融入自己对教师的感情，读好这首诗。
⒉默读课文，记下有疑问的地方。
⒊访问老教师，请他们说说培养学生的体会。
●练习与作业
一、看拼音，写词语
zhāo xiá shǎn yào shì yè
( ) ( ) ( )
chóng gāo pū shè sù zào
( ) ( ) ( )
jìn tòu chuàng zào zhēn lǐ
( ) ( ) ( )
xīn láo qíng bù zì jīn
( ) ( )
二、给带点字选择正确的读音
浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò)
· ·
衷心(zhōng zōng) 编织(bīn biān)
· ·
三、写出下列词语的近义词
蕴含( ) 崇高( ) 闪耀( )
祝愿( ) 塑造( ) 波涛( )
四、先把语句补充完整，再说说加点词的意思
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织_________________;
笑语盈盈，
那是甘露________________茁壮的新苗。
“甘露”是指_____________________;
“茁壮的新苗”是指_________________________。
五、读下面的句子，完成练习
古今中外，
哪个人的成长不浸透着__________________!
地北天南，
哪一项创造不蕴含着__________________!
⒈把上面的句子按原文内容补充完整。
⒉把第一句话换个说法写下来，意思不变。
_____________________________________________________________
⒊用“哪……不……”造句。
_____________________________________________________________
以上就是《老师，您好！》练习设计全文，希望能给大家带来帮助！
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