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《祖父的园子》A、B教案

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  五年级语文教案   阅读：8409次
概要： ……②讨论：我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。③选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。(3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。①朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来的?②课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由。◇要做什么，就做什么◇要怎么样，就怎么样◇愿意爬上房，就爬上房◇愿意开一朵花，就开一朵花◇愿意接一个瓜，就接一个瓜◇愿意长多高，就长多高……③有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。3.默读课文，思考：“我”在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到?4.找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。四、积累语言，留住记忆有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背。(杭州市余杭区临平第一小学薛丽)以上就是《祖父的园子》A、B教案全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 小学教
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②讨论：我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?

干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。

③选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。

(3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。

①朗读课文第17自然段，你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来的?

②课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自由。

◇要做什么，就做什么

◇要怎么样，就怎么样

◇愿意爬上房，就爬上房

◇愿意开一朵花，就开一朵花

◇愿意接一个瓜，就接一个瓜

◇愿意长多高，就长多高

……

③有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。

3.默读课文，思考：“我”在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到?

4.找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读。

四、积累语言，留住记忆

有感情地朗读课文，有兴趣的，还可以背一背。

(杭州市余杭区临平第一小学薛丽)

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