(既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用)
板书设计：
18、我的伯父鲁迅先生
鲁迅其人
他的事迹
他的品格
作业设计：
一、抄词.
追悼 正月 爱抚 逝世 搞不清楚 张冠李戴
愉快 碰壁 微弱 咳嗽 饱经风霜
二、把词语补充完整.
张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( )
( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( )
三、阅读句子并作答.
听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受.
⑴文中“这句话”指:“___________________”
⑵这句话表面在夸自己,实际上是__________________________.
⑶这句话体现了_____________________.
⑷从此以后,我_________________.这说明___________________.
⑸“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?
2、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
⑴“四周围黑洞洞的”意思是___________________.
⑵“碰壁”指________________________________.
⑶这句话意思:__________________________________________.
⑷这句是_____句,改为陈述句:____________________________.
⑸这段话表现__________________________________________.
3、爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来……扎好绷带.
⑴这片段写___________________________________.
⑵本段中用了____________________________这七个动作词.
⑶这段话说明鲁迅__________________________________.
四、按课文内容填空.
《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的四件事______________________________,说明鲁迅是个____________________的人,表现了作者__________________的思想感情.
以上就是《我的伯父鲁迅先生》教案全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
www.kmf8.com小学频道 六年级语文教案
- 《我的伯父鲁迅先生》教案
- › 六年级语文《我的伯父鲁迅先生》课后习题
- › 《我的伯父鲁迅先生》教案
- › 《我的伯父鲁迅先生》课后练习题
- › 《我的伯父鲁迅先生》课堂教学
- › 《我的伯父鲁迅先生》教学设计与反思
- 在百度中搜索相关文章：《我的伯父鲁迅先生》教案
- 在谷歌中搜索相关文章：《我的伯父鲁迅先生》教案
- 在soso中搜索相关文章：《我的伯父鲁迅先生》教案
- 在搜狗中搜索相关文章：《我的伯父鲁迅先生》教案