生：归心似箭!
师：对!但作者为什么要用火箭作比，而不是飞机或者快艇呢?
生：因为成语不是说“归心似箭”吗?
师：当然也有这个“箭”的意思。还有别的吗?
生：因为火箭是最快的，没有比它再快的了。
师：也就说明钱学森盼得不能再盼了，急得不能再急了，对吧?
生：对!
师：谁能把这归心似箭的心情读得让大家都能感受到?
(一生读，不够理想。)
师：哪个词语在读的时候要特别注意?
生：火箭的舱壁。
师：对呀，那就要突出出来呀!
生：(读)“……而是火箭的舱壁呀!”
师：好!感觉出来了!一起读!
(生齐读，语感很好。)
师：还有对比写法吗?
生：课文第5节“听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：‘钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国!’”这一段用美国一位将领的话来作对比，突出了钱学森回国的决心一刻也没有动摇。
师：这位将领的话你是怎么理解的?
生：是说钱学森是个难得的人才，坚决不能让他回到中国，这样美国的损失就大了。
生：说钱学森抵得上五个师，说明他是个威力无比的人才。
师：一个师有多少人?猜猜看。
生：500人。
师：太少了!
生：5000人。
师：差不多。我来告诉你们，部队的编制分甲、乙两种，乙种师5000人是一个师，甲种师一个师就是10000人，你们说五个师是多少人?
生：按甲种师是50000万人，乙种师25000人。
师：至少25000人啊!钱学森至少赶得上25000人!真是一个什么样的人?
生：力量无比的人!
生：伟大的人!
生：了不起的人!
生：不可多得的人!
生：打着灯笼难找的人!
生：像神仙一样的人!
师：神奇的人!对吧?所以美国海军的高级将领怎么说?
生：读“钱学森无论到哪里……美国!”
师：“绝”字什么意思?
生：坚决不允许。
生：没有商量的余地。
师：这句话怎么讲?
生：就是不允许钱学森回到中国!
师：同意吗?
生：同意。
师：没有别的?
生：是不允许他离开美国，到中国不行!到其他国家也不允许!
师：听明白了吗?
生：明白了。
师：再往深一点思考，这句话还有什么潜台词?
生：就是他们美国一定要想方设法把他留下来，帮助美国做事情。
师：他们会怎么留?
生：他们会给他涨工资，给他更好的别墅，更高档的轿车。
师：嗯，有可能。
生：还会给他升官。
生：给他美女。
(生笑，众笑。)
师：这是想诱惑他。电影电视里一些坏蛋经常会这么做。还有别的吗?
生：他们如果劝说不行，利诱也不行，可能就要来硬的了。比如抓起来，拷打他。
师：会进行卑鄙的暴力威胁。
生：会派人监视他，把他软禁起来，不允许他外出、打电话、通信等。控制他的自由。
生：实在不听话，不为美国做事，他们有可能对他下毒手，秘密杀害他。
师：是啊!同学们想像的都有可能。他们会软硬兼施，千方百计阻挠钱学森回国。事实上，当时的美国政府确实也是这么做的。当钱学森提出回国后，他们非常恐慌，后来又非常的恼火，明里暗里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来。当祖国得知这一消息后，周恩来总理马上和美国政府进行交涉，经过五年的努力，钱学森终于从美国的束缚中获得了自由，回到了祖国的怀抱。谁来读一读第5节和第6节。
(一生读。)
师：五年的时间有多长?你们现在是五年级，五年后你们高一就读完了。再算一下，一年是365天，5年是1825天;一天24小时，5年是43800个小时;一堂课40分钟，五年整整2628000分钟，相当于65700节课，若按一年在校上课200节计算，整整要在学校上课328年啊!这么漫长的等待，对一心回国的钱学森来说真是怎样?
生：度日如年。
师：好!他用了四个字的词语来概括，谁还会说?
生：倍受煎熬.
生：望眼欲穿。
生：寝食不安。
师：所以想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望——读!
生：脚下不是轮船的甲板而是火箭的舱壁啊!
师：虽然在美国享受着优厚的待遇，可是他说——读!
生：我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
师：当他袒露心迹，有留学生劝他不要回国时，他诚恳而又坚决地说——
生：我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。
师：正因为如此，钱学森回国后，为我国——
生：运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父。”
师：钱学森回国后，得到了毛泽东主席、周恩来总理的亲切接见。一个月之后，成立了我国的第一个导弹技术研究院。钱学森就是这个研究院的第一任院长。他带领一批科技人员奋力拼搏，1960年9月10日，在中国的国土上，用国产燃料成功发射了第一枚P—2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星……1991年10月16日，在钱老即将年满80岁的前夕，国务院、中央军委授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。1999年9月18日，中共中央、国务院、中央军委隆重表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家，钱学森荣获“两弹一星功勋奖章”。关于钱学森的感人事迹，还有太多太多，同学们课外可以读《中华名人传记》，还可以上网查阅有关资料，只要点击“钱学森”三个字，网上就有260万个页面。
今天的课就上到这儿，下课!
以上就是《钱学森》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
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