6、师：现在，让我们再来看看课前的这个故事，再次给小王出出主意。好吗?
出示故事：
小王，高中毕业，自学了计算机课程，最近他去人才市场转了转，发现许多单位需要这方面的人才。
他对其中的两家单位很感兴趣：一家是小型企业，正招聘一位文秘，要求应聘者会简单的电脑操作，比如打字、复印等;而另一家是大型的国有企业，对应聘者的要求高些，有些业务能力小王暂时还没有完全掌握，而且那家单位已经有了几位计算机专业人才。小王一时不知怎么办才好。
如果你是小王的朋友，你会劝他怎么选择?
师：那这样，我们来举手表决一下吧，赞成小王进大企业的请举手。
学生表决。
师：好，课前赞成小王进大企业的有过半数的同学，现在有绝大部分同学。有极少几位同学仍然支持小王进小型企业，我对这些同学抱以敬意，为什么?因为他肯定对这个问题有自己独特的想法，我想请一位同学来谈谈。
生：因为我觉得他本来就是能力有限，而且他在小型企业也可以一边工作一边学习，弥补自己的缺点，然后就慢慢地一步一步地步步高升嘛。
师：理由很不错!
生鼓掌。
三、延伸，结束
师：现在，我想小王肯定知道自己该怎么做了，如果他听从了大部分同学的建议，在小企业和大企业之间，他肯定选择……
生：大企业。
师：对，就像法门寺和偏僻的小寺，玄奘最终选择了……
生：法门寺。
师：可是，平时我在想一个问题，不知同学们在想没有，不知此刻在想没有?你们可能没有在想，也可能和我想得一样。想什么问题呢?
玄奘玄奘就真的只能在法门寺才能成为一代名僧?或者说，他在偏僻的小寺就不行吗?就像一棵松树，就必须要在大树林中才能成为栋梁?或者说，它在小树林中就只能成为薪柴吗?
师：思考思考!这个问题看起来有一点点费脑筋，我本来就没有打算叫同学们回答，只是叫你们思考思考而已，这个问题就留给同学们下课以后去思考，或许你们在生活当中能够找到属于自己的答案。
师：同学们，今后不论是在班级还是在社会，或者其它一些大大小小不同的林子里，我相信你们都能够敢于面对竞争、敢于面对坎坷，不断地提升自我，取得一个又一个成功!祝你们在成长的道路上飞得更高!(放歌：《飞得更高》)
谢谢大家!再见
以上就是《生命的林子》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
更多文章进入：
www.kmf8.com小学频道 六年级语文教案
- 《生命的林子》教学实录
- › 《生命的林子》教学实录
- › 《生命的林子》教学设计
- › 《生命的林子》教学札记
- › 《生命的林子》教学反思
- › 《生命的林子》读后感
- › 锻造语文素质的“合金”——《生命的掌声》教学案例与分析
- 在百度中搜索相关文章：《生命的林子》教学实录
- 在谷歌中搜索相关文章：《生命的林子》教学实录
- 在soso中搜索相关文章：《生命的林子》教学实录
- 在搜狗中搜索相关文章：《生命的林子》教学实录