当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 小学语文教学 → 六年级语文辅导 → 六年级语文教案→《顶碗少年》课后反思» 正文

《顶碗少年》课后反思

[10-20 00:43:10]   来源：http://www.kmf8.com  六年级语文教案   阅读：8983次
概要： 第五.教师重复性语言过多对于学生谈到位的体会，我总是害怕有其他学生不能理解，所以总是要再说一遍，现在觉得一是没有必要，二是很浪费时间，教师的语言一定要做到精确，过于随意的语言尽量不要说，对于学生已经说到位的体会可以让其他学生再说说，教师不要重复。第六.教学目标一定要围绕课后习题展开。回想我这节课也进行了精心的设计，但却事倍功半，究其原因主要是没有对课后习题进行很好的审视，做了一些无用功。比如因为在课文中提到了老者的帮助，所以在最后为了体现个人的成功离不开他人的帮助，我还设计了许多幕后英雄的照片，并结合图片向学生娓娓讲述，这看似是使情感目标得到了升华，事实却显得有些不妥，因为学生理应理解的情感目标没有达成，一味地凭空抒情不免显得有些牵强。所以说认真审视课后习题后再精心教学目标，才是能上好一节课的关键。以上就是《顶碗少年》课后反思全文，希望能给大家带来帮助！更多文章进入：www.kmf8.com小学频道 六年级语文教案上一页 [1] [2]
《顶碗少年》课后反思,标签：小学六年级语文教案,http://www.kmf8.com

第五.教师重复性语言过多

对于学生谈到位的体会，我总是害怕有其他学生不能理解，所以总是要再说一遍，现在觉得一是没有必要，二是很浪费时间，教师的语言一定要做到精确，过于随意的语言尽量不要说，对于学生已经说到位的体会可以让其他学生再说说，教师不要重复。

第六.教学目标一定要围绕课后习题展开。

回想我这节课也进行了精心的设计，但却事倍功半，究其原因主要是没有对课后习题进行很好的审视，做了一些无用功。比如因为在课文中提到了老者的帮助，所以在最后为了体现个人的成功离不开他人的帮助，我还设计了许多幕后英雄的照片，并结合图片向学生娓娓讲述，这看似是使情感目标得到了升华，事实却显得有些不妥，因为学生理应理解的情感目标没有达成，一味地凭空抒情不免显得有些牵强。所以说认真审视课后习题后再精心教学目标，才是能上好一节课的关键。

以上就是《顶碗少年》课后反思全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

www.kmf8.com小学频道      六年级语文教案

上一页  [1] [2] 


Tag:六年级语文教案，小学六年级语文教案，小学语文教学 - 六年级语文辅导 - 六年级语文教案
上一篇：读《顶碗少年》有感