备课——要求教师发挥集体力量，在挖掘教材的基础上，更重视对学生学习方法、学习兴趣、知识接纳程度和学习过程中可能出现的困难的研究，作业设计要有针对性和层次性，作业量适宜。教课——要形成科学、民主的教与学的关系，追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少，即：教师多鼓励，少批评；学生多质疑，老师少繁琐的提问；多师生平等交流互动，少老师单调乏味的讲授。
批改——要及时，要仔细，批改符号要规范，所有错题均要订正，订正后再批改。各科必须有自编精选的练习篇。
辅导——最关键的是要有个性化，对后进生要多辅导，确保所有学生能按时巩固所学的基础知识，形成基本技能。
测评——要做到测评的及时性、科学性、发展性、鼓励性。通过测评发现问题及时调整教学方案。继续坚持周考、月考、期中考、期末考，并做好质量分析。
加强教学常规工作管理力度，解决在以往教学常规工作中存在的问题：一是备课不充分；二是上课自由散慢，随意性太大；三是作业只布置不批改，或不认真批改（检查不出学生作业中存在的问题）；四是不愿下班级辅导，不了解学生的学习情况。教务处教学管理的主要任务就是教学常规管理，年级主任要组织备课组长带领、督促、指导全体任课教师认真落实教学常规工作，实现教师个体与备课组集体智慧的有机融合，把研究教学、培养教师、提高成绩有机结合起来，向教学常规工作要质量。
（2）研究和优化教学指导流程，通过教学模式研讨课努力探索高效课堂模式，引领学生走上自主学习之路。
要以“学”为核心落实以学导教、以学定教、教服从服务于学的教学基本要求，删除无效教学环节，科学分配和控制课堂教学讲授 《中学下学期学校工作计划一》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
时间，改变满堂灌和讲授过多的现象，为学生参与课堂提供时间保证。本学期要在上学期组内模式研讨课初探的前提下，深入研究，力争拿出比较具有推广价值的科学有效的学科教学模式。
2．在“三同课”、“三共课”、推门听课和随机抽听评课、中层以上干部必听课的前提下，重点检查课堂教学效果的有效提高，在全校范围继续倡导内掀起听课、研课之风。要以教研组、备课组为单位组织听课，加强评课，真正做到以听促评、以评促教的效果，听课情况要做到周反馈。
3、加强教学反思，在反思中提高教学效率：教师过分专注于“抢时间”而忽视自己对教学思想、教学行为、效果的认真反思，就会使自己变得平庸。不但教师自己随时进行工作反思，更要教会学生进行学习上的反思；要培养学生[此文转于www.kmf8.com ]“日清”“周清”的学习态度，每天每周要安排时间让学生“日清”“周清”，使学生能把学习内容进行梳理、复习及巩固提高；要帮助学生建立错题档案，上好错题纠正课，避免学生犯重复性错误。
4. 增强目标意识，三个年级都要根据实际生源情况制定相应目标，并层层分解下去，落实到班、强化到组、考评到人。要定期召开教学策略研讨会，研讨教学策略。包括目标管理策略、尖子生策略、中等以下学生成绩提高策略等。各年级要高度关注学习成绩中等以下学生，不嫌弃任何一名“差生”，以祛除不良习惯和习气、掌握基础知识为重点，对这部分学生在思想上和学习上实行严格捆绑，确实落实教师帮教制，建立班级学科学习小组互帮互学机制，重视对进步学生的精神奖励、目标激励，及时加强对这部分学生的分类指导和个别帮扶，通过中等以下学生成绩的提高拉动学科平均分上扬。
毕业年级要认真制定中考备考计划，群策群力、周密安排、科学指导。要加强中考信息的收集、分析、整理、调整实施工作，总结规律，超前思考。要强化信息就是分数、就是升学率的意识，确保课堂教学高效化、志愿辅导优类化，确保2009再创佳绩。
5.有效利用教育局开展大学区、手拉手、中小衔接等管理策略的良好契机，积极做好相应工作，把此项工作作为学校内涵发展、高层次提升的良好契机，在引领、示范中查找不足，在交流、学习中逐步完善自我，努力为顺城区教育强势发展做出贡献。
（三）以培养一流学生队伍为目标，加强学校德育建设
加强学生的“五自”培养，即“个性上自尊，能力上自信，学习上自主，生活上自理，行为上自觉”。
1．加强德育的“三贴近”（贴近学生，贴近生活，贴近实际），丰富德育校本教材内容，让学生在自主参与过程中感悟生活、自我教育、提升认识。
2．针对各年级学生实际开展心理健康教育，加强对初三年级学生考前心理辅导，通过集中讲座、面谈等多种形式，缓解学生普遍存在的考试焦虑等诸多心理问题。
3．加强德育常规管理，着力解决我校学生中存在的不良行为，如乱扔废弃物、语言不文明、行为不规范等问题。继续实行领导值班制，值班领导要高度负责，加大对学生的监管力度，加强对曾经严重违纪学生的教育，改进教育的方式方法，创造教育情景，提高教育实效。德育处、年级组要加强对德育常规要求的检查与评价，学生德育表现必须纳入学生综合素质评价，并与班级评价挂钩。
4．举办德育系列活动，通过开学典礼、誓师大会、升旗仪式，歌咏比赛、主题班队团会、学生主题演讲比赛、优秀学生表彰会、学生才艺特长展示等多种活动，对学生进行法制教育、“学风、校风、校训”教育、荣辱观教育、理想教育等，丰富校园文化生活，引导学生参加德育实践，提高学生道德品味，发挥和培养学生[此文转于www.kmf8.com ]特长。
5．提高学生综合素质评价的此文转自斐.斐课件.园 质量，全面而实事求是地记录学生成长过程，按时、按阶段努力建立完整、真实、规范的痕迹记录表。认真科学使用《顺城区中小学生评价手册》。使综合素质评价能起到促学、促进步、促发展的作用。
6． 认真研究新时期家长在学生和学校发展中的作用，充分发挥家长参与学校管理与建设的积极性，完善家长学校建设，加强对家庭教育的指导，推广家庭教育成功经验。进一步加强学校与社区的联系，使社区教育成为学校教育的有益补充，提高教育的连续性。形成学校、家庭、社会齐抓共管的育人体系，提高“三结合”教育的水平。
- 中学下学期学校工作计划一
- › 中学下学期学校工作计划2
- › 中学下学期工作计划
- › 中学下学期学校工作计划一
- › 中学下学期学校工作计划二
- › 中学下学期学校工作计划
- 在百度中搜索相关文章：中学下学期学校工作计划一
- 在谷歌中搜索相关文章：中学下学期学校工作计划一
- 在soso中搜索相关文章：中学下学期学校工作计划一
- 在搜狗中搜索相关文章：中学下学期学校工作计划一