依据顺城区教育局2009年工作要点以及相关文件精神，特制定我校2009-2008学年度下学期工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领，以教师、学生和学校的全面、和谐、可持续发展为根本，不断强化“以人为本，质量第一”的办学理念，使“团结、文明、勤奋、求实”的校风建设进一步得到强化、细化、行为化，办人民满意的教育。
二、工作目标
1、以德育为首，立德树人为核心，从教学方式改革、德育队伍建设、德育课题研究、德育常规管理、德育系列活动、校园文化建设等诸多方面，研究和构建学校德育体系，营造浓厚的全方位的育德氛围。
2、以教学为中心，以培养学生[此文转于www.kmf8.com ]自主、合作、探究学习能力为重点，以实现教学方式的变革，教与学的有效性为保障，确保实现全方位（特别是中考）提升教学成绩的目标。
三、主要工作及相应措施
（一）加强师资队伍建设
一流的学校必须要有一流的师资队伍，没有教师的发展就没有学生的发展，学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。因此，师资队伍建设是学校发展永恒的主题。建设一支“德才兼备，教有所长，结构合理，充满活力”的教师队伍是我校教师队伍建设的目标与方向。
本学期，我校将以“热爱教育事业、立足发展学校”为己任，以健康、文明、进取、道德、审美和富于创新精神为追求，以加强教师职业道德建设、干部队伍建设、党员队伍建设、骨干教师队伍建设、班主任队伍建设、青年教师队伍建设为重点，不断提高教师的道德修养和专业气质。
1. 开展师风师德教育活动，继续开展师德百分量化考核工作，设立师德师风举报制度，公开举报电话，组织教师开展师德师风建设大讨论，对体罚或变相体罚学生、有偿家教及给学校造成严重损害的师德行为，在年度师德考核中实行“一票否决制”。任课教师要结合上学期学生评教的实际情况，本着“多检己过，少怪人”的原则，认真总结和反思自己的教育教学此文转自www.kmf8.com工作，就存在的较为突出的问题制定整改措施，不断提高自己的思想政治素质和职业道德水平，严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德修养，努力成为一名学生和家长满意的教师。
2．由支部牵头，建立教师党员工作示范岗，自觉接受普通教师、学生和家长的监督，使党员的先锋模范带头作用真正落实到行动中；定期召开党员会，不断强化入党誓言，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用。
3. 重视干部的表率作用。对各种规章制度，领导干部要以身作则，身体力行。特别是任课的干部要带头备好课，上好课，听好课，评好课，出好成绩。干部要真正做到吃苦在前享受在后，真正的做到顾全大局，真正的做到心系群众，一心一意筹谋学校发展。
4．坚持“用”、“养”结合的原则加强骨干教师队伍建设。要给骨干教师压担子，高标准要求骨干教师，真正发挥骨干教师的示范与带动作用。也要更多的给骨干教师进一步学习和成长的机会，从中打造与培养出真正的品牌教师，做好推荐上报区名师的准备工作；重视和挖掘非骨干教师群体潜能，不断壮大骨干教师队伍；继续开展师徒结对活动，帮助更多年轻教师进入骨干教师行列。
5．加大班主任队伍建设的力度，
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以“新形势下班主任工作内容、方法、途径”研究为重点，加强班主任队伍建设，培养富有时代气息、勤于研究、善于发展的新型班主任，加强骨干班主任的培养与使用，总结优秀班主任的班级管理特色与经验，充分利用我校、大学区、我区的资源优势，合理利用班主任例会、教研时间，开展拜师活动、专题研讨、案例分析、学习法律法规、到学区内交流学习等活动，提高我校班主任的责任意识和管理水平。要做好发现典型、树立榜样、推荐先进、及时表彰等工作。
关注班主任的身心健康，确立班主任在学校的重心地位，结合学校现有能力最大限度的在物质待遇、精神待遇上全力倾斜，真正做到多付出，多回报！
6．加强校本培训工作，努力提高教师投身教育教学此文转自www.kmf8.com工作的专业技能。以活动为载体，谋求教师综合素质的提高，学校要坚持开展新老教师结对子工作、观摩教学、学科教学模式研讨课、教育教学此文转自www.kmf8.com经验交流会、教师基本功大赛、专家讲学、名师讲坛、组织教师外出学习等活动，以此来激发青年教师工作的激情与热情，提高教师事业成熟度，以提高教师的学习的自觉性，从而实现高效教学的目标。以区教师基本功大赛为契机，狠抓教师的基本功培训工作，将全校教师分为数理化、语外、政史地生、体音美劳四大组，四个领导班子成员分别任培训组的组长，教务处、科研室主任、教研组长分别担任组内的负责人，由教学校长制定培训方案，确保取得好的成绩。
7．做好科研工作，以科研课题为依托，以教与学方式的高效化为研究重点，以校本教研为载体，以课堂练兵为主要形式，实现学习、研究与实践的有机结合，学教相长。
8．合理调整学校各项考核方案。坚持有利于学校长远发展，有利于调动广大教师工作的积极性，有利于提高教育教学此文转自www.kmf8.com质量，做到奖勤罚懒，注重岗位职责、工作效率、工作效绩。各部门要严格执行考核方案，凡是对事不对人，做到公正、公开、公平，一视同仁。同时为义务教育阶段实施绩效工资的科学推行做好铺垫工作。
9．关心教师生活，关注教师职业幸福，积极为教师排忧解难，最大限度满足不同层次教师的心理需求，优化干群关系，师生关系，师师关系，为教师发展创设安定和谐的人群心理氛围和良好发展环境。
（二）以学生自主学习能力培养为重点，以教学方式高效化为主要途径，提高教育教学此文转自www.kmf8.com质量。
1．持之以恒地抓好教学常规工作，向教学常规工作要质量
（1）加强教学常规工作的落实，回归教学的原生态。首先就要做好细致地教学常规工作。教学常规工作的五个基本环节是“备—教—改—辅—测”，即备课、上课、作业、辅导学生、检测。教学常规工作五环节密不可分，不可偏废，更不能随意舍弃。把常规工作做到极致，就形成了学校自己的特色。备—教—改—辅—测各个环节都要有明确的要求。
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