12． 罗布泊.消失的仙湖
教学目标
1、 通过对词句的质疑，2、理解具有象征意义的句子的表达作用。]3、 仿照课文前半部分的质疑，4、对课文后半部分从词句入手，5、 提出有思考意义的问题，6、深入理解课文。
7、 体会作者以喻物人抒发的情怀，8、学习中华民族不屈不挠的斗争精神。
13． 旅鼠之谜
教学目标
1、 继续训练学生对词、句质疑的能力2、 通过质疑和朗读，3、引导学生体会课文中优美、壮丽的意境。
14． 大雁归来
教学目标
1、 在理解课文结构的基础上，2、对课文的词句进行质疑。加强对课文中心意思的了解。
3、 了解课文所表达的对家乡的深厚感情。
15． 喂——出来
教学目标
1、 参照阅读中的问题，2、对课文词句进行质疑，3、以进一步掌握质疑的阅读方法。4、分析主人公诺尼的形象，5、理解作者所要表达的思想感情。
16． 云南的歌会
教学目标
1、 让学生掌握一些常用的文言词句的含义。
2、 通过朗读，3、品味文中描写景物的短句。
4、 以对词句的质疑，5、 体会作者在文中寄托的思想感情。
17． 端午的鸭蛋
教学目标
1、 参照注释，2、借助词典，3、 阅读全文。
4、 通过朗读，5、品味文中描写景物的句子。
6、 以对词句的质疑，7、 体会作者在文中寄托的思想感情。
@表达——记叙中的抒情
教学目标
懂得记叙中抒情的作用，初步掌握记叙中抒情的方法。
18：吆喝1、通过对词句的质疑，2、理解具有象征意义的句子的表达作用。19：春酒1、多次速读课文，2、迅速抓住文章的主要内容，3、并计算阅读速度。
第
第第十周---第十二周
1
115课时
第五单元
质疑（二）
段与篇
本单元是在第三单元词句质疑基础上，培养和训练学生对段落和篇章进行质疑的能力，逐步养成质疑习惯，提高整体把握课文的能力。
在熟悉课文段落结构的安排之后，启发引导学生对课文的中心思想、写作特点等方面质疑。对两篇小说，还要侧重对人物形象的理解，提出质疑。通过反复的质疑，提高阅读能力。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
- 八年级下学期语文教学计划
- › 八年级下册地理期中模拟试题
- › 八年级下册地理期中练习试卷
- › 八年级下册期中地理试卷
- › 八年级下册地理中国区域考点试题
- › 2016年八年级下册生物期中试卷（苏教版）
- › 2016年八年级下册生物第一次月考试卷
- › 八年级下生物期末试卷（一）
- › 八年级下生物期末试卷（二）
- › 2016年八年级下册生物第二次考试卷
- › 八年级下册英语知识点—第三单元
- › 八年级下册英语第一单元知识梳理
- › 八年级下册英语知识点大全
- 在百度中搜索相关文章：八年级下学期语文教学计划
- 在谷歌中搜索相关文章：八年级下学期语文教学计划
- 在soso中搜索相关文章：八年级下学期语文教学计划
- 在搜狗中搜索相关文章：八年级下学期语文教学计划