指导思想：
紧紧围绕学校的工作思路和德育工作计划，结合年级组的实际情况，抓好学生行为习惯的养成教育，以行为规范教育为主，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的年级组为突破口，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为学生进入六年级学习打下扎实的基础。
年级组主要目标：
1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。
2、重视营造轻松和谐的工作氛围，逐步形成和谐的年级组。
3、重视各任课老师之间的工作合作, 尤其是班主任与科任之间的关系；家长与老师之间的关系。确保教学工作的顺利进行。
4. 逐步养成集体备课的习惯。。
5、 各科老师密切合作，共同教育学生，培养他们的学习习惯。
6、 抓好本年级组语文、数学和英语的教研工作。
7、 加强学校、老师、家长之间的沟通联系，强化后进生的转化和跟踪管理工作。
具体工作及措施：
1、以学校的教学工作思路和教学计划、德育工作计划为指导，抓好教学管理工作，培养团结协作精神。教师要认真遵守学校的各项规章制度，按时上班，早进教室，认真搞好办公室卫生，（按办公室排的周日表进行值日）。 组内教师要做到坦诚相待，加强合作、相互帮助，营造轻松和谐的工作氛围，逐步形成和谐的年级组。
2、各班应根据实际情况（优势和不足、学生的自主管理水平），制定适合本班学生的学期工作计划，着重培养学生的文明礼仪习惯和自主学习的能力，以实现学生能力的发展。如：
①、早自习的管理；教师要提前到教室，组织学生上早读。并选定指定的学生当领读员，按课程表领读当天的内容，使学生养成良好上早读的习惯。
②、劳动卫生的自觉行为养成；班主任老师要认真选出负责任的值日组长，每天做好“两扫”任务，保持教室卫生的整洁。每月进行一次大扫除，主要是门窗和走廊的墙裙的卫生。
③、礼仪习惯的养成。利用班会和早读时间教育学生，上学时要衣着整洁，女生不化妆，男生不留长发。见到校长、老师和客人要主动问好，同学之间也要互相礼让。
④、课堂听课习惯的培养；班主任要培养学生，不管上什么课，都要做到坐姿端正，专心听讲，主动参与到老师的教学中，积极回答问题，养成良好的学习习惯。比如，学生的注意力不集中，要及时提醒；学生不主动思考问题，老师要及时启发等。
⑤、作业要及时完成；教育学生要按时完成作业，有错及时改正，做到不懂就问。比如，做家庭作业师有不理解，可及时打电话问老师，老师要及时解答。（告诉学生老师的电话）
1、 加强班干部队伍的培养，发挥他们的带头作用。
3、 一个好的班集体的建立，光靠班主任的力量是不够的，必须有一支好的班干部队伍，要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际情况，严格挑选，合理使用。如：实行班干部竞聘制度，班干部轮换制度，对于五年级的学生，更要充分发挥其积极性，在实践中锻炼他们。
4、语文教学：语文教学在继续强化字词训练的同时，注重学生的阅读、习作的练习，培养学生写日记的习惯和爱读书的习惯，针对学生薄弱环节进行专项训练。比如，阅读训练，对于学生的作业要认真批改，每个学生要及时纠错。另外，对于优等生要扩大知识量，对后进生要加强辅导，力争每个学生都进步。
5、数学教学：数学教学要向40分钟要质量，在探究完新课后进行巩固时，由易到难，增加练习密度，使学生都有收获。另外课后要做好培优和补差工作，具体的做法是：利用特长课的时间，对整个年级程度较好的学生进行训练，使他们的成绩更优。对各班的后进生，加强和家长进行沟通，并进行基本题的训练，提高他们的基础知识学习成绩，利用每周五放学后进行，由马中华负责。
6、英语教学：针对年级特点，在完成教学任务的同时，加强日常口语教学，每天较学生一句日常对话，要求学生要经常使用口语对话，还要加强学生的书写训练。如，开展英语剧比赛，英语书写比赛等。 <
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