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三年级语文下册教学计划集锦

[10-20 00:45:53]   来源:http://www.kmf8.com  语文计划总结   阅读:8614
概要: 三年级语文下册教学计划 一.学生情况分析 三年级一班共有学生39名,其中男生20名,女生19名。从整体看,本班属于前面 优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养 成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良 好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不 够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导, 帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同 进步。 二、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化 教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程 标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设 计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生 知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创 新精神,促使学生全面发展。 三、教材分析
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三年级语文下册教学计划
一.学生情况分析 
     三年级一班共有学生39名,其中男生20名,女生19名。从整体看,本班属于前面
优等生出色,后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养
成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良
好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不
够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,
帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同
进步。 
    二、指导思想 
     《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化
教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程
标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设
计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生
知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创
新精神,促使学生全面发展。 
    三、教材分析    本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读
课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次
综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求
   写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环
境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的
   技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生
活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内
容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更
新课文,使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学
习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善
图像系统,注重图文并茂。 
    四、学习目标 
    1.在语文学习中,体现8个专题的思想。 
    2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。 
    3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。 
      4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 
      5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。 
      6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 
      7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 
      8.继续学习略读,粗知文章大意。 
      9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。 
      10、继续培养读书看报的习惯,收藏

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并与同学交流图书资料。 
      11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 
      12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。 
      13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。   
五、教学重点:教学难点:
1、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。
2、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]自读自悟的能力。
3、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中
4、培养学生[此文转于www.kmf8.com ]抓住重点与距离捷克文内容和表达的情感的能力;
5如何提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力也是一个难点;
6让学生养成良好的写钢笔字的习惯。五、教学措施 
    1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 
    2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。 
    3、充分利用一切教育资源。 
    4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。 
七、课题研究方向 
    继续进行作文片断的练习。 
    八、人教版六册语文教学进度表 
 周次                      教学内容安排 
第二周    1、燕子  2、古诗两首  3、荷花 

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