一、指导思想：
以新课程精神为指导，以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生[此文转于初中化学资源网 ]的创新意识和实践能力为重点，倡导自主、合作、探究的学习方式，探索高效课堂的教学模式，促进学生养成良好的学习习惯，为学生的终身学习奠基。
二、教学措施：
1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”等多种方式来激发学生的兴趣。
3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道把课文读正确、读连贯，最好能读出感情。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
三、各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
（1） 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
（1）读准声母、韵母。
（2） 能准确地拼读音节。
（3） 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
（4） 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
（5） 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
3、识字、写字
（1） 准确认读400个生字。
（2） 说出基本笔画的名称。
（3） 能按笔顺在田字格里书写，会写100个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际
（1） 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
（2） 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
（3） 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读
（1）指导学生把课文读正确、读通顺，最好能读出感情来。
（2）尊重学生的情感体验，鼓励学生读后发表自己的看法。
（3） 积累语言，出教材，还要注意积累课外读物中的好词好句。
（4） 低年级的古诗教学，要顺应儿童的年龄特点，以读背为主 。
四、教学进度：
周次
教学内容及教学活动
时间
1 入学教育、a o e、i u ü、b p m f 9.6——9.12 2 d t n l、复习一、g k h、j q x 9.13——9.19 3 z c s、zh ch sh r、复习二 、ai ei ui 9.20——9.26 4 ao ou iu、ie üe er、复习三、an en in un ün 9.27——10.3 5 an en in un ün、ang eng ing ong 10.4——10.10 6 复习四 拼音过关检测 10.11—10.17 7 《一去二三里》 10.18——10.24 8 《口耳目》《在家里》《操场上》语文园地一 10.25——11.31 9 有趣的游戏、《画》、《四季》、《小小竹排画中游》 11.1——11.7 10 《哪座房子最漂亮》、《爷爷和小树》、语文园地2《我们的画》 11.8——11.14 11 《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》 11.15——11.21 12 《比尾巴》、语文园地三、《这样做不好》、《比一比》 11.22——11.28 13 《自选商场》、《菜园里》、《日月明》、语文园地四 11.29——12.5 14 《我会拼图》、《我多想去看看》、《雨点儿》、《平平搭积木 》 11.6——12.12 15 《自己去吧 》、《一次比一次有进步》、语文园地五、《该怎么办》 12.13——12.19 16 《小松鼠找花生》、《雪地里的小画家》、《借生日》、《雪孩子》 12.20——12.26 17 《小熊住山洞》、语文园地六 、《小兔运南瓜》 12.27——1.2 18 期末复习、考试
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