人教版小学四年级语文上册教学工作计划

教代替学生的德育实践。应该让学生在主动积极的思维与情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，体验德育魅力。
八、“培优补差”工作措施 
1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。 
2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。 
3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励。
 4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人。
 5、在日常工作中，要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 
九、教学进度：

周次

时间

教学内容

1

3/9--7/9

1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷
3、鸟的天堂

2

10/9—14/9

4、火烧云
语文园地一

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