第九单元：长大我也要去航天
从修美（大约在十八周）
四、设计多元评价 提高学生能力
对学生进行以下几大方面的多元评价。
数学素养：包括学生的表达、与人合作、学习习惯、与人文明交往、学会尊重别人、课堂上能够充分发挥自己的聪明才智，做到知识创新等。
口算、计算、综合能力：包括学生在课堂中在这些方面的表现以及学生在单元测试或期末测试中在这些方面的表现等。
创新能力：课堂中学生能提出有价值的问题或是对一些题目有不同的解答策略；回家做作业时能对同一题目有不同的观点与解答。
实践能力：本学期设计了两次与资源整合的数学活动，以培养学生[此文转于www.kmf8.com ]的与人合作能力、与人交往能力、用知识解决实际问题的能力等。具体活动安排如下：
五月：荡秋千（生活与数学）
六月：纸与我们的生活《2010——最新学年度第二学期三年级数学教研组校本培训计划》一文来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com <
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