三．外语教师教学反思的策略
反思性教学有许多形式和手段，笔者根据国内外专家学者的研究，结合个人外语教学的反思经历，总结了如下几点可行的教学反思策略：
1． 反思日记
教师在一天工作结束后，可适当抽出时间记一下教学体会，总结当日课堂教学的成功之处和不足，并对其进行分析。反思日记要避免记流水帐或一般性经验总结。例如教师可能在日记里提到：时间不够，教学计划未能完成。作为反思日记，要是仅停留在这一层面上，那是远远不够的。教师还应对这一现象进行反思：“为什么时间会不够？”“是备课环节有问题吗？”“还是自己没有注意提问策略？”等，然后将反思结果记入日记里。若教师发现总出现类似的问题，还可用不同颜色笔标个记号，提醒下次课堂教学要注意。教师之间还可以合作，互相交流教学日记，学习别人解决问题的方式，并从中受到启发。
2． 听课
听课是一种比较常用的反思策略。“他山之石，可以攻玉。”通过听课，教师之间可以互相学习，取长补短。年轻教师要多听年长教师的课，从中吸取上课的一些宝贵经验，包括课堂管理，教学方法等。资深的或者年纪大一点教师也应放下架子，主动去听年轻教师的课，了解到多媒体教学的良好效果，并将此与自
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