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下学期英语教学工作总结

[10-20 00:41:51]   来源:http://www.kmf8.com  英语计划总结   阅读:8885
概要: 三.外语教师教学反思的策略 反思性教学有许多形式和手段,笔者根据国内外专家学者的研究,结合个人外语教学的反思经历,总结了如下几点可行的教学反思策略: 1. 反思日记 教师在一天工作结束后,可适当抽出时间记一下教学体会,总结当日课堂教学的成功之处和不足,并对其进行分析。反思日记要避免记流水帐或一般性经验总结。例如教师可能在日记里提到:时间不够,教学计划未能完成。作为反思日记,要是仅停留在这一层面上,那是远远不够的。教师还应对这一现象进行反思:“为什么时间会不够?”“是备课环节有问题吗?”“还是自己没有注意提问策略?”等,然后将反思结果记入日记里。若教师发现总出现类似的问题,还可用不同颜色笔标个记号,提醒下次课堂教学要注意。教师之间还可以合作,互相交流教学日记,学习别人解决问题的方式,并从中受到启发。 2. 听课 听课是一种比较常用的反思策略。“他山之石,可以攻玉。”通过听课,教师之间可以互相学习,取长补短。年轻教师要多听年长教师的课,从中吸取上课的一些宝贵经验,包括课堂管理,教学方法等。资深的或者年纪大一点教师也应放下架子,主动去听年轻教师的课
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  三.外语教师教学反思的策略
  反思性教学有许多形式和手段,笔者根据国内外专家学者的研究,结合个人外语教学的反思经历,总结了如下几点可行的教学反思策略:
  1. 反思日记
  教师在一天工作结束后,可适当抽出时间记一下教学体会,总结当日课堂教学的成功之处和不足,并对其进行分析。反思日记要避免记流水帐或一般性经验总结。例如教师可能在日记里提到:时间不够,教学计划未能完成。作为反思日记,要是仅停留在这一层面上,那是远远不够的。教师还应对这一现象进行反思:“为什么时间会不够?”“是备课环节有问题吗?”“还是自己没有注意提问策略?”等,然后将反思结果记入日记里。若教师发现总出现类似的问题,还可用不同颜色笔标个记号,提醒下次课堂教学要注意。教师之间还可以合作,互相交流教学日记,学习别人解决问题的方式,并从中受到启发。
  2. 听课
  听课是一种比较常用的反思策略。“他山之石,可以攻玉。”通过听课,教师之间可以互相学习,取长补短。年轻教师要多听年长教师的课,从中吸取上课的一些宝贵经验,包括课堂管理,教学方法等。资深的或者年纪大一点教师也应放下架子,主动去听年轻教师的课,了解到多媒体教学的良好效果,并将此与自

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