一、指导思想
以2009年《考试说明》为依据,以新课程标准为准绳,制订详细周密的复习计划,切实抓好初三英语复习工作。密切关注中考动态,联系学生实际,通过教材梳理,专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的中考形式和要求。
二、学生情况分析
我校学生从初一入学时就能看出有很多学生都没有接处过英语,通过初中三年的学习有了一定的进步,也取得了一定的成绩,但是从试卷分析来看,我校九年级学生在阅读、写作和一些基础知识方面离中考和我们的要求还有一定的差距。
三、重难点分析
1 按不同题型进行专项训练
指导思想:通过不同题型的专项训练,熟悉各题型的命题特点,解题思路和方法夯实“常考点”,突破“失分点”,研讨“新考点”。
2 综合训练
综合训练贯穿在初三英语教学的始终。该阶段重点培养学生[此文转于www.kmf8.com ]应试能力,积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题,积累解题经验,以良好的心态确保该得到的分不丢失。要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”,有针对性地制定 “个性化复习方案”,在梳理知识网络的过程中,突出易错、易混内容。薄弱环节,重点突破。教师分析近三年中考试卷,对中考趋势进行合理预测。
3 考前10天,再次细化复习迎考计划,精选精讲试题,帮助学生查漏补缺,指导学生复习迎考的方法,调整学生的生物钟,确保他们以最佳状态参加中考考试。
四 复习措施
1)吃透考纲要求,抓住复习重点
(2)激发学习兴趣,提高上课效率
(3)整合课本知识,构建知识网络
(4)温习兼顾知新,克服复习倦怠
(5)重视能力培养,加强方法指导
(6)认真编制练习,批改评讲到位
(7)关注学生心理,积累临场经验
(8)分析学生情况,实施分层教学
五 具体时间安排
主要工作:共四周,完成9BUnit1到Unit12的教学。
利用一切可以利用的时间让学生做好口语听力的应考;《九年级英语备课组上学期期末复习计划》一文来自www.kmf8.com!
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