七年级思想品德共分四个单元，第一单元,从认识新环境入手,让我们了解和认识中学新环境,教给我们发展自己新的人际关系的方法,以及与人交往的原则;本单元的重点是怎样融入新集体,为集体做贡献,知道什么是集体荣誉感,并且能为集体荣誉而努力.
第二单元,要我们了解自己是一个怎样的人,学会客观的认识和评价自己的优点和缺点,并能追求自我完善,另外还要了解自己的情绪,知道情绪是可以调适的,并能疏导自己的不良情绪;重点是认识到男生女生的特点和各自优势,树立健康的交友观念,并懂得异性交往的方法和原则.
第三单元,知道家庭与自己成长的关系,懂得是家庭给予我们物质生活和温暖的亲情,要领会父母为我们付出的爱和辛劳,从中要学会与父母家人沟通,学会化解矛盾的方法.本单元的重点是领会老师在我们成长过程中的重要作用,了解新型师生关系的特点,做到尊重与爱戴老师,并懂得礼貌待人,自觉培养自己的人际交往能力.
第四单元是全册的重点.我们要知道学习是生活的重要内容,认识到学习的类型和特点,树立正确的学习观念,并通过课本知识拓展自己的现实学习,学会科学的学习方法,养成良好的学习习惯,克服不好的学习习惯.
七年级思想品德的学习还是教会大家日常与人、与社会交往的方法,潜移默化中养成良好的品德习惯.临近期末考试,要做到有计划的复习,大致可以根据以下三方面组织复习.
一:建立自己的知识体系.
课本的基础知识,是万变不离其宗的根本,参照每课的知识脉络和单元知识脉络,建立适合自己的知识体系框架,使知识不脱节、不凌乱.
具体可以自己组织一本归纳本,把每课的重点、知识点总结出来,树立明确的整体框架,按章节的去组织复习,读背是一方面,还要默写.细节到字词不能写错别字.
二.以纲为纲,弄懂基本知识点.
夯实基础,大家要根据课标要求来确定学习的基本方向,以教材为重点,集中精力,复习好基础知识点才是学习的关键.另外也可以将教材分割成一些小的知识点,通过设问情境,既可以单独复习也可以互助学习(一学生提问,一个作答).积少成多.
三.善于思考,提升能力.
考试,重在能力的考查.开放性问题的回答,需要认识课本观点,通过课本观点来启示自己,扩展思维进行回答.多做命题范例,引导大家分析问题,慢慢促进能力的提升.
附:各课时知识点梳理:
1.1 我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
1．2认识新伙伴
1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）
（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系
①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。
1．3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二课 认识自我
2.1 悦纳自己
1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己
(1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） ②悦纳自己是心理健康的表现。
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