七年级思想品德上册教学复习计划大全

     七年级思想品德教学复习计划1
思想品德考试现在越来越注重由知识立意转变为能力立意，越来越强调学生综合能力的培养，这种综合模式，给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起： 
     —、狠抓基础知识和基本技能 
从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察学生基础知识的掌握运用情况。因此我们不能错误地认为只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的认识。教师如果没有狠抓“双基”教学，学生也就没有运用“双基”的能力。。 
在复习的过程中，应做到：1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构；2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。 
     二、梳理体系，讲练结合。 
课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在考试中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对思想品德试题的特点，我这阶段安排了以下两个环节： 
     1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统的系统化。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。也便于学生条理掌握知识，并在考试答题时便于过滤组织使用知识点，有利于节省时间。 
     2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探索等题目训练),各种专题的讲练。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。 
     三、强化综合训练， 
     这一阶段的复习目的是：通过模拟强化训练 [精选一些相似类型的试题，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终让学生以百倍的信心迎接考试。 
     四、保持昂扬的学习精神 
     在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作，和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态，尊重学生的人格，生活上关爱学生，真正做到学生的良师益友，让他们“亲其师”，最终变为“信其道”。在期终复习时要注意对学生多鼓励、多表扬，让他们觉得思想品德其实很简单，只要付出一点就能收获一点，这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。
七年级思想品德教学复习计划2
七年级思想品德共分四个单元，第一单元,从认识新环境入手,让我们了解和认识中学新环境,教给我们发展自己新的人际关系的方法,以及与人交往的原则;本单元的重点是怎样融入新集体,为集体做贡献,知道什么是集体荣誉感,并且能为集体荣誉而努力.
第二单元,要我们了解自己是一个怎样的人,学会客观的认识和评价自己的优点和缺点,并能追求自我完善,另外还要了解自己的情绪,知道情绪是可以调适的,并能疏导自己的不良情绪;重点是认识到男生女生的特点和各自优势,树立健康的交友观念,并懂得异性交往的方法和原则.
第三单元,知道家庭与自己成长的关系,懂得是家庭给予我们物质生活和温暖的亲情,要领会父母为我们付出的爱和辛劳,从中要学会与父母家人沟通,学会化解矛盾的方法.本单元的重点是领会老师在我们成长过程中的重要作用,了解新型师生关系的特点,做到尊重与爱戴老师,并懂得礼貌待人,自觉培养自己的人际交往能力.
第四单元是全册的重点.我们要知道学习是生活的重要内容,认识到学习的类型和特点,树立正确的学习观念,并通过课本知识拓展自己的现实学习,学会科学的学习方法,养成良好的学习习惯,克服不好的学习习惯.
七年级思想品德的学习还是教会大家日常与人、与社会交往的方法,潜移默化中养成良好的品德习惯.临近期末考试,要做到有计划的复习,大致可以根据以下三方面组织复习.
一:建立自己的知识体系.
 课本的基础知识,是万变不离其宗的根本,参照每课的知识脉络和单元知识脉络,建立适合自己的知识体系框架,使知识不脱节、不凌乱.
具体可以自己组织一本归纳本,把每课的重点、知识点总结出来,树立明确的整体框架,按章节的去组织复习,读背是一方面,

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还要默写.细节到字词不能写错别字.
二.以纲为纲,弄懂基本知识点.
夯实基础,大家要根据课标要求来确定学习的基本方向,以教材为重点,集中精力,复习好基础知识点才是学习的关键.另外也可以将教材分割成一些小的知识点,通过设问情境,既可以单独复习也可以互助学习(一学生提问,一个作答).积少成多.
三.善于思考,提升能力.[内容来于斐-斐_课-件_园 ]
 考试,重在能力的考查.开放性问题的回答,需要认识课本观点,通过课本观点来启示自己,扩展思维进行回答.多做命题范例,引导大家分析问题,慢慢促进能力的提升.
附:各课时知识点梳理:
1.1  我上中学了
1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。

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