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九年级上学期数学教学工作计划

[10-20 00:45:03]   来源：http://www.kmf8.com  班主任工作计划   阅读：8663次
概要： 一、指导思想 认真学习邓小平理论，全面领会党的精神，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，围绕学校的中心工作搞好教育教学，全面推进素质教育，充分利用现代化的教学手段（比如：幻灯投影、电视录像等）进行教学，指导学生自制幻灯片，自制课件，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极参与到课堂教学中来。 二、基本情况 本期担任初66班、高94班两个班的数学教学任务，这两班学生共有91人，初66班的期末考试的合格率、优秀率、平均分虽居年级首位，但知识点面上都存在几何计算问题的解答能力较差，“双基”运用能力欠缺，综合运用能力有待提高。高94班学生是高一年级的一个大班，学生人数由原来的58人减少到本期的45人，本班学生基础较差，绝大多数学生不想读书，沉迷于网吧，学习态度不够端正，学习目标不够明确，但学生的本质还算可以，相对于兄弟班来说，成绩不算很差。去年下学期的合格率、平均分居年级前列。 三、教学目标 加强学生的基础知识的教学，充分利用现代化的教学手段，提高学生学习数学的兴趣，努力提高教育教学质量，狠抓学生的“双基”训练，努力减少差生面，力争本学期的期末考试中合格率达到优秀。 四、
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一、指导思想
　　认真学习邓小平理论，全面领会党的精神，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，围绕学校的中心工作搞好教育教学，全面推进素质教育，充分利用现代化的教学手段（比如：幻灯投影、电视录像等）进行教学，指导学生自制幻灯片，自制课件，充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极参与到课堂教学中来。
二、基本情况
　　本期担任初66班、高94班两个班的数学教学任务，这两班学生共有91人，初66班的期末考试的合格率、优秀率、平均分虽居年级首位，但知识点面上都存在几何计算问题的解答能力较差，“双基”运用能力欠缺，综合运用能力有待提高。高94班学生是高一年级的一个大班，学生人数由原来的58人减少到本期的45人，本班学生基础较差，绝大多数学生不想读书，沉迷于网吧，学习态度不够端正，学习目标不够明确，但学生的本质还算可以，相对于兄弟班来说，成绩不算很差。去年下学期的合格率、平均分居年级前列。
三、教学目标
　　加强学生的基础知识的教学，充分利用现代化的教学手段，提高学生学习数学的兴趣，努力提高教育教学质量，狠抓学生的“双基”训练，努力减少差生面，力争本学期的期末考试中合格率达到优秀。
四、教学任务与措施
　　初66班的教学任务为九年级数学（下）和初中部的中考数学总复习；高94班的教学任务为高一年级数学（下）。本期教学时间大约100天左右。从教学内容看，本期教学任务很繁重，时间相当紧，为在短时间里提高教育教学质量，须采取以下具体措施：
1、 本期的教学内容涉及许多公式、几何定理，教学过程中必须要求学生熟练掌握每一个公式、每一个定理的来龙去脉，并能灵活运用；几何证明题要求学生能够正确写出证明过程。高中《三角函数和向量问题》的一类题要求学生多做、多练、多想，并能熟练掌握每题的解题思路和解题技巧。培养学生的逻辑思维能力和推理能力。
2、 激发学生学习数学的兴趣，多为“差生”设立问题情景，也让“差生”有“扬眉吐气”的机会，加强差生的辅导，加强基础知识的训练，提高学生的数学计算能力，加强对中下学生的个别辅导，使他们成绩更上一层楼。
3、 狠抓学生的课堂练习、课堂作业、课外作业。对课堂练习要求学生必须当堂课的内容要当堂消化，决不拖延；对课堂作业的布置尽量少而精，目的让学生有足够的时间复习学过的内容，预习新的内容；课外作业主要以基础训练为主，要求学生基本上要完成，并抽时间进行讲评。目的起到温故知新的作用。
4、 课堂教学中，充分运用多媒体现代教学手段（如电视教学，幻灯投影、VCD教学等）进行教学，让学生参与到课堂教学中来，培养学生的动手、动脑、动口的能力，这样不仅能提高课堂45分钟的效率，还能充分调动学生的学习积极性和创造性。
5、 培养学生自重、自强、自立、自理、自律的意识，让学生树立高度的责任感，争做一个合格的中学生。
五、教学进度安排  
现在离中考时间只有100天，为2007年中考数学取得圆满成功，特对初三年级教学进度进行如下安排：2007年3月5日——3月16日完成初三年级数学下册的全部教学内容；
2007年3月17日——4月7日完成《数与式》的复习
2007年4月8日——5月19日完成《空间与图形》的复习；
2007年5月20日——5月26日完成《统计与概率》的全面复习；
2007年5月27日——2007年5月31日进行《数学综合题》的训练；
2007年6月9日——2007年6月15日进行数学模拟测试。
全面复习，迎接中考。
高一年级教学进度：
2007年3月5日——3月16日完成《角与同角三角函数的基本关系式》的教学内容； 
2007年3月17日——4月7日完成《正弦等的诱导公式与、两角和与差及二倍角的正弦、余弦、正切》全部教学内容；
2007年4月8日——5月24日完成《函数的图象与性质》的教学与复习；
2007年5月25日——6月16日完成《平面向量》的教学与复习；
2007年6月17日——2007年6月25日进入全面复习并进行数学综合题的训练，迎接期末考试。

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