教学总目标:
１． 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据
数级正确地读、写含有三级的多位数。
２． 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘
法与除法之间的关系。
３． 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一
些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
４． 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加
法和减法的笔算和简单口算。
５． 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统
计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
６． 使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计
算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。
７． 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用
题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。
８． 结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖
国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
教学的主要知识及结构：
本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向：
１． 培养学生的抽象、概括能力。
２． 培养学生的分析综合能力。
３． 培养学生的判断推理能力。
４． 培养学生的迁移类推能力。
５． 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
６． 培养学生思维的灵活性。
７． 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习
惯。
教学的重点：
混合运算和应用题是本册书的一个重点。
教学进度表
周次时间教学内容
13．1～3.5混合运算～两步计算应用题
23.8～3.12三步计算应用题
33.1～3.19三步计算应用题～简单的数据处理
43.2～3.26求平均数～整理和复习
53.29～4.2十进制计算法～加法的意义和运算定律
64.5～4.9加法的意义和运算定律～减法的意义
74.11～4.16乘法的意义和运算定律～除法的意义
84.19～4.23除法的意义～整理和复习
94.26～4.30计量的产生～名数的改写
105.1～5.7休息
115.1～5.14小数的意义和读写法～小数的性质、大小的比较
125.1～5.21小数点位置移动引起小数大小的变化
135.2～5.28小数和复名数～求一个小数的近似数
145.31～6.4整理和复习～角的度量
156.7～6.11角的度量～垂直和平行
166.1～6.18三角形～平行四边形和梯形
176.21～6.25整理和复习
186.28～7.2总复习
197.5～7.9复习、考试 <
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