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高三第一轮复习教学计划

[10-20 00:45:03]   来源：http://www.kmf8.com  班主任工作计划   阅读：8912次
概要： 3、精将精炼，提高效率。讲练方法为：同类问题归一化、不同问题联系化、相似问题对比化、难点问题专题化。正确处理教师讲析与学生训练的关系。 4、突出应试、滚动提升解题能力。小节训练穿插小专题，多小节穿插单元检测，多单元穿插小反馈，间时段穿插大综合。 5、每节课预留与学生交流时间。或是短短的三五分钟。 6、学生贯彻小题大做、大题小做、错题重做、偏题不做。 7、强化重点、突出难点。指导学生提炼主干知识、形成网络。例如分类总结。 8、规范习惯、科学表达。规范作业、规范思维、规范审题、规范答题。 三复习策略 1、认真研读《考试大纲》和《考试说明》，研究近几年各地化学高考试题的命题趋势，将每个知识点贯穿到不同的题型中，逐一落实到位。 2、重点知识、主干知识反复训练。从不同角度进行有针对性的强化训练。 3、重点培养学生的审题能力，规范的书面表达能力，自学能力，及理科综合应试能力。 4、用足教材，把握基础。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化。 5、明确目的，高效训练。章节训练与综合训练兼顾，重点知识加大重复的次数，基础知识多角度、多层次设题巩固，设置反馈性练习
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3、精将精炼，提高效率。讲练方法为：同类问题归一化、不同问题联系化、相似问题对比化、难点问题专题化。正确处理教师讲析与学生训练的关系。
4、突出应试、滚动提升解题能力。小节训练穿插小专题，多小节穿插单元检测，多单元穿插小反馈，间时段穿插大综合。
5、每节课预留与学生交流时间。或是短短的三五分钟。
6、学生贯彻小题大做、大题小做、错题重做、偏题不做。
7、强化重点、突出难点。指导学生提炼主干知识、形成网络。例如分类总结。
8、规范习惯、科学表达。规范作业、规范思维、规范审题、规范答题。
三复习策略
1、认真研读《考试大纲》和《考试说明》，研究近几年各地化学高考试题的命题趋势，将每个知识点贯穿到不同的题型中，逐一落实到位。
2、重点知识、主干知识反复训练。从不同角度进行有针对性的强化训练。
3、重点培养学生的审题能力，规范的书面表达能力，自学能力，及理科综合应试能力。
4、用足教材，把握基础。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化。
5、明确目的，高效训练。章节训练与综合训练兼顾，重点知识加大重复的次数，基础知识多角度、多层次设题巩固，设置反馈性练习，以提高欠缺的能力。
6、分析对比，提高效率。学生知识系统化、网络化。
7、严格务实，逐步提高应考能力。学生的解题能力、审题能力、表达能力、规范书写能力不断提高。
8、关爱学生，培养良好的心理素质。教师多角度与学生交流，营造和谐的师生关系，宽松的教学氛围。培养学生不折不挠的精神，树立不畏艰难的决心，保持不急不躁的心态。
四教学进度
（见教学进度表）
新课教学进度安排
内容
（知识点或单元或章节）课时日期或周别教授
方式预设
教学目标训练评价备注
过程
评价方式作业准备达标
训练组编
1.1离子晶体27.10-11讲授理解单块训练课本挂图
1.1分子晶体27.12-13讲授理解单块训练课本
1.1原子晶体27.14-15讲授理解单块训练课本
1.2金属晶体17.17讲授理解单

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块训练课本
实验一17.18专题应用专题训练精选组编仪器
操作
单元小结27.19归纳精选组编
复习题17.20总结过关精选组编
单元测试与评讲27.20评析综合训练精选组编反馈
2.1胶体17.21讲授理解同步训练课本
2.2性质与应用17.22讲授理解同步训练课本实验
单元小结17.23总结理解精选组编
测试17.24应用综合训练精选组编
讲评17.25评析过关反馈
3.3能量变化17.26讲授理解单块训练课本
3.4燃烧热17.27讲授理解单块训练课本
3.4中和热17.28讲授理解单块训练课本实验
实验二17.29实验应用单块训练课本
单元小结17.30总结精选组编
复习题18.1讲评精选组编
测试18.2精选组编
讲评28.4评析过关反馈
4.1电解原理28.8-9讲授理解单块训练课本
4.2氯碱工业28.10-11讲授理解单块训练课本
实验三28.12-13讲授理解单块训练课本实验
单元小结18.14总结理解单块训练课本
复习题28.15-16讲评应用精选组编强化
测试28.17-18应用精选组编
讲评28.19-20评析过关反馈
5.1接触法18.21讲授了解单元训练课本挂图
单元小结18.22讲评了解单元训练课本
复习题18.23讲评过关过关训练课本反馈
第一轮复习教学进度安排
内容
（知识点或单元或章节）课时日期或周别教授
方式预设
教学目标训练评价备注
过程
评价方式作业准备达标
训练组编
1、化学反应71.5讲练熟练单元
专题
综合资料组编化学用语
2、碱金属51讲练熟练资料组编金属
3、物质的量71.5讲练熟练资料组编计算
4、卤素61讲练熟练资料组编非金属
5、物质结构153讲练熟练资料组编理论
6、氧族61讲练熟练资料组编非金属
7、碳族51讲练熟练资料组编非金属
8、氮族91.5讲练熟练资料组编非金属
9、化学平衡61讲练熟练资料组编理论
10、电离平衡142.5讲练熟练资料组编理论
11、Mg、AI、Fe、Cu102讲练熟练资料组编金属
12、胶体30.5讲练熟练资料组编理论
电化学91.5讲练熟练资料组编理论
13、烃91.5讲练熟练资料组编有机化学
14、烃的衍生物122讲练熟练资料组编有机化学
15、营养物质30.5讲练熟练资料组编有机化学
高分子化合物30.5讲练熟练资料组编有机化学
16、化学实验122讲练熟练资料组编实验
生物备课组第一轮复习教学计划
一学情分析
1、有很多学生对生物这一科很不重视，认为是小科，只有72分，考好考坏对总分影响不大。
2、学生的自主学习能力较差，有一半以上的学生上课只等着老师讲，老师不讲就无所事事，学习很被动，不爱动手动脑。
3、所学的生物知识在头脑里很零散，没有系统化，此外还有一些知识已经遗忘。
4、知识迁移能力差，答题不规范，不会用生物学术语回答问题。
二指导思想
1、回归课本，夯实基础，到边到角，注重基础知识的掌握和知识结构的建构、
2、注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，注重培养学生的基本方法和基本规范。
3、培养学生科学的复习方法和解题技巧。
4、加强能力训练。
5、讲练并重，精将精炼。
6、复习有计划。
三复习策略
1、在复习每节内容时，遵循以下程序：首先读课本，记知识点。每复习一节内容都要给10－20分钟让学生在教师的指导下有重点有目的地读教材，记忆本届内容的知识要点。其次，精将精炼，教师精心组编本节的训练题，做到一节一练，然后教师根据学生的做题情况，有目的有针对性地讲解。最后，反省总结复习的内容，及时纠正错误。
2、强化重点，突破难点。指导学生提炼每一模块的主干知识，形成网络，构建体系。对难点要集中精力，大力突破。
3、复习过程中，根据复习内容，选择有效的复习方法，如比较和归类法、概括法、系统法、分析综合法。

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