3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。持之以恒，不断地加强积累。
4、注重实践，培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
5、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。
7、加强教学研究工作，及时积累经验，让每一个学生都能成为合格的毕业生。
五、自身业务学习方面：
1、坚持学习教育理论，不断吸纳先进的语文教学理论和方法，用科学的教育理论来充实自己，指导教学。
2、积极、认真地参与各项语文活动，提高业务水平。
3。上网看有关教育教学方面的知识。
4、若听取教研部门，得认真写好教学反思。
5、加强自身进修，勤做教学摘记，认真写好教学反思，每学期至少积累3个好的教例，写两篇教学论文，努力提高教学水平。
六、教学进度安排
周 次
日期
教学内容
备注
1
2.10—2.15
1、卜算子.咏梅 2、十六年前的回忆
2
2.16—2.22
3、灯光 4、为人民服务 5、延安我把你追寻
3
2.23—3.1
积累.运用一 6、向往奥运
4
3.2—3.8
7、詹天佑 8、宋庆龄和她的保姆
5
3.9—3.15
9、走向生活 注意收集有关资料 积累.运用二
6
3.16—3.22
10、古诗三首 11、草船借箭
7
3.23—3.29 12、将相和 13、景阳冈
8
3.30—4.5
14、猴王出世 积累.运用三
9
4.6—4.12
15、古诗两首 16、匆匆
10
4.13—4.19
17、难忘的启蒙 18、三克镭从阅读的内容想开去
11
4.20—4.26
积累.运用四 期中测试
12
4.27—5.3
19、卖火柴的小女孩 20、穷人 五.一劳动节
13
5.4—5.10
21、鲁滨孙漂流记 22、奴隶英雄
14
5.11—5.17
积累.运用五 23、世纪宝鼎
15
5.18—5.24
24、清明上河图 25、古代寓言两则
16
5.25—5.31
26、关尹子教射积累.运用六
17
6.1—6.7
选读课文1、2、3
18
6.8—6.14
选读课文4、5、6
19
6.15—6.21
期末复习
20
6.22—6.28
期末复习
21
6.29—7.4
期末检测学期总结
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