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七年级下文言文阅读复习题
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，憫然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)蔽林间窥之 (偷看 ) (2)稍出近之 ( 渐渐 )
(3)以为且噬己也( 咬 ) (4)益习其声 (逐渐或更加 )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
虎因喜，计之曰：“技止此耳!”
老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。
3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。(3分)
(虎)益习其声，又近出(其或驴)前后，终不敢搏(之或驴)
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分)
虎见之——稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒
5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。(2分)
驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。
6.解释下列句中加点字的意思。(2分)
(1)虎大骇 (受到惊吓 ) (2)觉无异能者(本领 )
(3)驴不胜怒(禁得住 ) (4)计之曰 (盘算 )
7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。(2分)
运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。
8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。(2分)
一鸣，一蹄。
9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理?(2分)
不设统一答案，例：(1)虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。(4)“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。
10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分)
寓意(1)不设统一答案。例：(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。(4分，每处2分。)
专题：阅读短文，回答1—5题。(15分)
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释句中加点的词。(4分)
(1)可爱者甚蕃 (2)花之君子者也
(3)花之隐逸者也 (4)陶后鲜有闻
2.翻译句子。(6分)
(1)莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。(2分)
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(4分)
3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是(A )(2分)
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
4. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3分)
应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。5.解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分)
(1)濯清涟而不妖 (美丽而不庄重) (2)香远益清 (更 )
(3)濯清涟而不妖 (洗涤 ) (4)不可亵玩焉。(亲近而不庄重 )
6.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)
对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了;对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好，人该是很多了。
7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么?(3分)
起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予独爱莲”，反映了对高洁品格的向往.
8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。(2分)
9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判当时趋炎附势，追求富贵的世风。
(2分)
10..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用?(3分)
.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同;第二次衬托，显出莲花品格高出百花;第三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。
11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花?为什么?(2分
第一单元：
赵普
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人
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