对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.kmf8.com为您整理的“七年级独立招生语文试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。 七年级独立招生语文试题
第一部分 基础知识和积累运用(50分)
一、看拼音，写词语，字要写得正确、工整。(4分)
dàn shēng chóng jǐng chéng fá qīng miè
二、照样子，换偏旁并组词。(4分)
俊(英俊) 遐( ) 衬( ) 说( )
峻( ) ( ) ( ) ( )
竣( ) ( ) ( ) ( )
三、补充成语并分类。(7分)
骨( )如柴 ( )苗助长 围( )救赵 亡羊( )牢
水平如( ) 卧( )尝胆 ( )阳似火 ( )有成竹
含有比喻的成语：
含有历史典故的成语：
含有寓意的寓言故事的成语：
四、有些词语有很多种解释，请选择正确的解释填在括号里。(填序号)(6分)
意思：①语言文字等的意思; ②思想内容; ③意见; ④愿望; ⑤情趣;
⑥礼品所代表的心意; ⑦表示一点心意; ⑧某种趋势或苗头。
1、洋洋的意思是不想去看电影。( )
2、同学们已经能够正确理解这篇文章的中心意思了。( )
3、邻居小妹妹说话很有意思。( )
4、天阴沉沉的，有下雨的意思。( )
5、这是我的一点小意思，请您一定收下。( )
6、“自负”就是自以为了不起的意思。( )
五、选择正确的修辞手法。(填序号)(5分)
A、夸张 B、排比 C、对偶 D、反问 E、比喻
( )两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
( )他在巴掌大的房间里度过了艰难的岁月。
( )忽然天色暗下来，瞬间，风在吹，雷在鸣，雨在下。
( )这美丽的瀑布，就像一条巨大的帘子挂在眼前。
( )老师对我的恩情，我怎能忘记?
六、解释下列加点字的意思。(4分)
1、伯牙善鼓琴。 2、我和她素不相识。
3、听了老师的讲解，我恍然大悟。 4、随风潜入夜。
七、在段落中给“然”组词。(5分)
谁能在三天内造十万支箭呢?( )然这是周瑜在刁难诸葛亮。如果，三天内交不出箭，诸葛亮( )然要有杀生之祸。( )然诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢?原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，( )然就会影响联合抗曹的大计。二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮( )然借箭成功了。
八、积累与运用。(6分)
1、种树者必培其根， 。
2、忍一时， ;退一步， 。
3、接天莲叶无穷碧， 。
4、此曲只应天上有， 。
5、海内存知己， 。
九、根据要求，写句子。(1×4+2+3=9分)
1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩句)
。
2、他常常一个人偶尔到池塘边看鱼。(改病句)
。
3、这张卡让我找得好苦，整个房间都找遍了，也没有找到。我打开钱包一看，没想到卡就在这里!这是“ 。”
(填上合适的古诗名句、谚语、歇后语或者俗语)
4、这里的风景优美。 这里经常有游客拍照留念。(用关联词连成一句)
。
5、跨入书店就想起 ，学海无涯苦作舟;
走进西湖便油然想起苏轼的诗句 。
看到花儿凋落就想起诗句 。
想到时间飞逝就感叹：少壮不努力， 。(2分)
6、请写出含有“梅花、杏花、菊花、桃花、荷花、梨花”的古诗各一句。(3分)
梅花： 。
杏花： 。
菊花： 。
桃花： 。
荷花： 。
梨花： 。
第二部分 阅读(30分)
一、课内阅读。(14分)
这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀请我和你唱和吗?你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景!
1、在括号内填上合适的词语。(3分)
( )的山泉 ( )的瀑布 ( )的悬崖
( )的身影 ( )的云雀 ( )的天空
2、把下面的反问句改成陈述句。(2分)
这山中的一切，那个不是我的朋友?
3、这段话巧用“打招呼”来描写眼前的事物，这样写有什么好处?(3分)
4、“你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”这句话中，作者把陡峭的悬崖比喻成 ，这里蕴含着作者的
之情。(2分)
5、请你仿照语段中的句子，补写句子。(4分)
你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好， 。
你好， 。
二、课外阅读。(16分)
感动是一种养分
常常有一些无法言说的感动。
譬(pì bì)如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只是半身，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音;有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩;有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微的、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几(jǐ jī)乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
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