当前位置:考满分吧中小学教学初中学习网初一学习辅导初一语文辅导资料初一语文同步练习语文同步练习:初一语文《华南虎》课后练习及答案» 正文

语文同步练习:初一语文《华南虎》课后练习及答案

[10-20 00:29:14]   来源:http://www.kmf8.com  初一语文同步练习   阅读:8851
概要: 全文总结:1.“十年动乱” 象征 对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬 在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的自由和人格的独立这首诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》。诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。表现了在当时特有的政治环境下,中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。2.老虎:不屈的生命,执著的灵魂。观众:是冷漠、市侩,有时还会助纣为虐的群体的真实写照。(“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”──这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。他们不知道自己的无耻,反
语文同步练习:初一语文《华南虎》课后练习及答案,标签:初一语文同步练习大全,http://www.kmf8.com

全文总结:1.“十年动乱” 象征 对自由的渴望和对不羁灵魂的颂扬 在充满诱惑的社会中不屈服,不迷失,追求精神的自由和人格的独立

这首诗作于1973年6月,正是“十年动乱”期间。诗人1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。一次,他去桂林,在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思,回到干校后,他就写下了这首《华南虎》。诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。表现了在当时特有的政治环境下,中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。

2.老虎:不屈的生命,执著的灵魂。

观众:是冷漠、市侩,有时还会助纣为虐的群体的真实写照。

(“观众”“叽叽喳喳”“胆怯而绝望”“可怜而可笑”──这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。他们不知道自己的无耻,反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎;他们卑微,即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”;他们无聊,竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”。在他们看来,老虎“悲愤”的抗争,显得那么可笑、愚蠢。有吃有喝,不比风餐露宿要强得多?他们自以为是,对自己的“悲哀”却不自知。)

铁笼:是人类制造出来的色彩阴暗、冰冷无情、禁锢自由的囚具,代表邪恶。(“两道铁栅栏”形象地表现了他们懦弱的心理。)

“我”:代表了有良知、有灵魂的那类人。

(“我” 从老虎“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋”的“悲愤”中,感到了沉寂在内心深处的精神力量,感到了现世众生的人格堕落。“我终于明白”,“我羞愧”, “我”“离开”,“我”“恍惚之中听见一声/石破天惊的咆哮”,这声音来自“我”的灵魂,它代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。)

比较阅读:布莱克一诗的主要内容是赞叹老虎的威武和力量;《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。

以上就是小编为大家整理的语文同步练习:初一语文《华南虎》课后练习及答案的全部内容,希望可以在学习上帮助到您!

语文同步练习木兰诗测试题  

语文同步练习王几何阅读试题 

上一页  [1] [2] 


Tag:初一语文同步练习初一语文同步练习大全初中学习网 - 初一学习辅导 - 初一语文辅导资料 - 初一语文同步练习
上一篇:人教版初一语文同步练习:《斑羚飞渡》