(5)错误： 改正：
(6)错误： 改正：
(7)错误： 改正：
(8)错误： 改正：
(二)读图题：(5分)
读《三国鼎立形式图》，请回答：
(1)图中字母A、B、C、代表的国名是什么?(3分)
A、
B、
C、
(2)图中D、E是哪两次战役的地点?(2分)
D、
E、
三、生活与实践(8分)
有人说：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”你是否同意这种观点?你认为他的改革起了什么作用?你是怎样评价孝文帝的?
四、自评与互评(2分)
学生心语得分温馨寄语
“学生心语”栏由学生填写，由学生就本单元学习的收获、疑难、不足、体会、喜好、方法、建议等挑选一至二个方面进行自评;“温馨寄语”由教师或亲人、同学就本单元学习中的闪光点、不足点作温馨激励或友情提示。
一、(一)单项选择题(每小题2分，共40分，答案填入下表)
题号123456789101112131415
答案AADCBBAABBAADBC
题号16171819202122232425
答案BAAABACDBA
(二)连线题：(12分)A—②—a B—①—b C—③—c
二、(一)：1、(1)曹操。(1分) (2)统一全国(1分)。 (3)统一北方(1分)。 (4)为统一大业而奋斗、积极进取的精神。(4分) 2、辨析题(16分)：(1)“均田令”改为“屯田制”;(2)“袁术”改为“袁绍”;(3)“赤壁之战”改为“官渡之战”;(4)“长江中下游”改为“黄河流域”;(5)“206年”改为“208年”;(6)“官渡”改为“赤壁”;(7)“曹植”改为“曹丕”;(8)“曹魏”改为“魏”。
(二)读图题：(5分)(1)A吴国;B魏国; C蜀国。(2)D官渡之战。 E赤壁之战。
三、生活与实践(8分)：不同意这种观点。北魏孝文帝的改革，加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，拓跋族汇进了以汉族为主体的中华民族的整体中，这是历史的几进步。因此，我认为孝文帝改革应该充分肯定，他是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。
四、自评与互评(2分)：按题目要求自评的可给满分。
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