教学目标:
1、 理清作者思路,把握文章结构。
2、 从多个角度来品析百合花生长的过程,充分理解百合花的形象。
3、 品味语言,感悟作品内蕴,感受作者情怀。
4、 引导学生确立正确积极的价值观和人生观。
教学重点:品味语言,感情作品内蕴,理解百合花的形象。
课时安排:一课时。
备教资料:
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林清玄小档案
林清玄,笔名秦情、林漓、林大悲等,一九五三年生,台湾十大才子之一,担任过记者、主笔、主编,三十岁以前得遍台湾所有的文学奖,直到他不再参赛为止,连续十年位居台湾畅销书排行榜前列,作品有散文集《莲花开落》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《白少年》等。他的散文将东方散文美学智慧融入宗教哲学情怀,借助禅宗的顿悟、空灵,阐述人生的价值,开掘生命的意义,在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章,人世间最美妙的声音”之美誉。
他的文章,有如远方走来的一位女子,初时,不能让人有惊艳之感,再看,就如一道山泉,缓缓地向我们的心中渗透,自有一种感人的力量在其中。恬淡自然,蕴涵佛理,是林清玄散文的最大特色。读完之后,能让人心平如水。如此智慧清新的散文,在如今的文坛并不多见。俗话说文如其人,林清玄散文的魅力来自于他皈依佛教、酷爱自然的性格。
教学过程:
一、导入:
播放歌曲《小草》(2分30秒)。“‘没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草’,同学们,也许我们都是一棵无名的小草,滚滚红尘中,茫茫大地上,过尽芸芸众生,如何找准自己的位置,证明自己的存在呢?——台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》从一个角度上给我们以启迪。”
二、整体感知:
自由朗读,在课文中划出能直接表明百合生长过程的句子来。
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