[教学目的]
1.了解香港的过去和现在。
2.通过对文章的品读，激发学生的民族自豪感，强化学生的责任感。
3.通过朗读和对重点语句的品读，把握作者的思想感情。
4.让学生养成课外查找资料的习惯，强化、加深对课文的理解和对主题的认识。
[教学重难点]
激发学生的民族自豪感;通过朗读把握作者的思想感情。
[教学准备]
1.查找资料，了解香港的历史和现状。
2.查找资料，了解新闻的结构。
[教学步骤]
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一、情境导入
新中国成立以后，几代领导人为收回香港作出了不懈的努力。1997年7月1日，历经百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱，全世界700多家新闻媒体的8000余名记者齐聚香港，向全世界报道了这一举世瞩目的盛典。今天，我们就一起学习其中的一篇——《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》。
二、整体感知，理清结构
1.请同学们朗读课文，看看作者依次交代了哪些内容?哪些是详写的?哪些是略写的?
2.学生自由朗读课文。
3.用以下判断题检测学生的阅读效果：
①课文对交接仪式的过程既有详写，也有略写。
②课文结尾补充交代了出席交接仪式的成员及记者人数。
③交接仪式过程中，作者突出了三个方面的内容：查尔斯王子讲话;降旗、升旗仪式;江泽民主席讲话。
④作者对查尔斯王子讲话和江泽民主席讲话都作了详写。
明确：①√导语部分是略写，主体部分是详写。②√结构部分补充交代了这些内容，③√主体部分交代了交接仪式的进程，这三点是详写。④×查尔斯王子讲话是略写。
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