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八年级语文上册阶段检测试题

[03-24 05:13:12]   来源:http://www.kmf8.com  初二语文试卷   阅读:8340
概要: (三)(15分)13.(4分)消极地等待救援(被动地等待救援)积极地设法自救(主动地设法自救)14.(3分)①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。15.(4分)①忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。②忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。③只有听到井口的声音,他才又振作起来。④身边的草丛凌乱不堪。16.(4分)对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特(1分),有教育智慧(1分)。〔加分题3〕(3分)父亲采用的是情境教育(或:体验教育、挫折教育)的方式。第二问:略(四)(8分)17.(4分)第⑴段“我”是高兴地“笑着跳着”急于去看五猖会的。(1分)第⒀段的心情则“没有他们那么高兴”,“似乎都没有什么大意思”。(1分,答其中一句即可)造成这个变化的原因是父亲要“我”背完了书才能去,让“我”厌烦(或使&ld
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(三)(15分)

13.(4分)消极地等待救援(被动地等待救援)  积极地设法自救(主动地设法自救)

14.(3分)①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。

15.(4分)①忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。②忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。③只有听到井口的声音,他才又振作起来。④身边的草丛凌乱不堪。

16.(4分)对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特(1分),有教育智慧(1分)。

〔加分题3〕(3分)父亲采用的是情境教育(或:体验教育、挫折教育)的方式。

第二问:略

(四)(8分)

17.(4分)第⑴段“我”是高兴地“笑着跳着”急于去看五猖会的。(1分)第⒀段的心情则“没有他们那么高兴”,“似乎都没有什么大意思”。(1分,答其中一句即可)造成这个变化的原因是父亲要“我”背完了书才能去,让“我”厌烦(或使“我”索然无味)。(2分)(前一问可以用原文回答,也可以自己概括)

18.(4分)这段话运用了夸张和比喻的修辞方法,从心理和声音的角度生动地描写了“我”急于背出课文去看五猖会的心情。(答出修辞方法或者角度即可给2分,作用给2分)

三、作文(50分)

等级 评 分 标 准

一类卷

(50~45分) 1、立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。

2、结构严谨,注意照应,详略得当。

3、语言得体、流畅。

二类卷

(44~40分) 1、立意明确,中心突出,材料具体。

2、结构完整,条理清楚。

3、语言规范、通顺。

三类卷

(39~30分) 1、立意明确,材料能表现中心。

2、结构基本完整,有条理。

3、语言基本通顺。

四类卷

(29~15分) 1、立意不明确,材料难以表现中心。

2、结构不完整,条理不清楚。

3、语言不通顺,错别字较多。

五类卷

(14~0分) 1、没有中心,空洞无物,严重离题。

2、结构残缺,不成篇章。

3、文理不通,错别字较多。

加分 符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):

1、立意深刻。

2、构思独特。

3、语言优美。

4、富有个性。

5、文面整洁,书写优美。

扣分 1、没有标题扣2分。

2、不足500字,每少50字扣1分。

3、错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。

4、不能正确使用标点扣1~3分。

5、文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。

6、出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。

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