教学目标： 1、了解全等形及全等三角形的概念。
知识技能 2、理解掌握全等三角形的性质。
3、能够准确辩认全等三角形的对应元素。
情感态度 1、在图形变换以用操作的过程中发展空间观念，培养几何直觉。
2、在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验。
3、在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。
教学重点：探究全等三角形的性质
教学难点：掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，迅速正确指出两个全等三角 形的对应元素。
教学过程：
一、 提出问题，创设情境
(出示图片)观察思考：每组的两个图形有什么特点?
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