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八年级生物下册第22.23.24章复习导学案
考点：2、生物分类的等级(B)
由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种
种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位;它们的形态结构和生理功能上相似,生态分布相同;
同种生物有性生殖可以生育有生殖能力的后代。
生物所处共同分类单位越小,之间相似程度越大,亲缘关系越近
练习：1：最基本的分类单位是 ( )
A、门 B、目 C、科 D、种
考点3植物的主要类群及特征(B)
植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生活环境 大多水中 阴暗潮湿 各种环境
形态结构 有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织 有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织 有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大 有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本 有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实
生殖 水中 生殖过程离不开水 生殖过程不需要水
主要植物 海带、紫菜 葫芦藓、地钱 蕨、石松 水杉、银杏、松 所有的绿色开花植物
1、植物与人类生活的关系:人类的衣食住行都需要植物(植物吸收二氧化碳释放氧气,合成有机物)
2、我国的珍稀植物:一级植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶)、二级植物(荷叶铁线蕨、龙棕)
练习1：下列植物中有输导组织的是 ( )A海带 B地钱 C蕨 D衣藻
练习3：春天的池水渐渐变绿的原因是 ( )
A水草大量繁殖 B水生动物繁殖 C藻类大量繁殖 D光线的作用
练习4：种子植物与苔藓植物和蕨类植物相比，它们真正适应陆地生活的原因是 ( )A有发达的根 B有种子 C有输导组织 D受精过程不需要水
练习5：下列有果实产生的植物是 ( )
A向日葵 B石松 C雪松 D银杏
练习6：现代地球上种类最多、分布最广的植物是 ( )
A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物
练习7：下列植物中没有根的是 ( )A葫芦藓 B蕨 C向日葵 D柏
练习8：下列植物中属于我们国家的一级保护植物的是 ( )
A荷叶铁线蕨 B桫椤 C龙棕 D梧桐
考点4动物的主要类群及特征(B)
动物类群 无脊椎动物
(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的95%) 脊椎动物
(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)
(约占动物种数的5%)
环节 软体 节肢(门) 鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳
结构特点 身体由很多相似的体节组成 身体柔软有坚硬贝壳保护 身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节 流线型，体表鳞片，有侧线，用鳃呼吸，用鳍游泳 幼体水中用鳃呼吸成体陆地用肺呼吸(皮肤辅助呼吸) 体表被覆鳞片或甲陆地产卵 流线型
前肢成翼
体表被羽
胚胎发育卵内完成 体表体毛
胎生
哺乳
代表动物 蚯蚓
沙蚕
蚂蝗 蜗牛
河蚌
乌贼 昆虫纲
甲壳纲
蛛形纲
多足纲 鲫鱼
鲤鱼
带鱼
黄鱼 蛙
蟾蜍
大鲵
蝾螈 龟、鳖
蛇、鳄
壁虎
蜥蜴 苍鹰
鸡、鸭
企鹅
鸵鸟 蝙蝠
鲸鱼
海豚
象
2、动物与人类生活的关系(A)
无脊椎动物提供食物、药物、衣物，农业益虫、传播花粉、改良土壤等脊椎动物提供肉、蛋、奶等食品，皮质品，捕食农林害虫
3、我国的珍稀动物(A)
大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、扬子鳄等
练习2：下列动物中，身体不分节的是 ( )
A蚯蚓 B水螅 C沙蚕 D蚂蝗
练习3：下列属于爬行动物的是 ( )
A蝾螈 B黄鳝 C沙蚕 D蜥蜴
练习4：下列动物中，属于国家一级保护的哺乳动物是 ( )
A丹顶鹤、褐马鸡 B白鳍豚、蒙古野驴 C黄羊、羚牛 D松鼠、猕猴
练习5：大多数软体动物的体外被覆 ( )
A坚硬的贝壳 B坚硬的外骨骼 C柔软的鳞片 D柔软的膜
练习6：哺乳动物的体表一般有 ( )
A鳞片 B羽毛 C体毛 D外骨骼
练习7：动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是 ( )
A环节动物 B节肢动物 C两栖动物 D哺乳动物
练习8：鱼能感知水流方向的结构是 ( )
A鳞片 B侧线 C尾鳍 D腹鳍
练习9：大脑最发达的动物类群是 ( )
A鱼类 B爬行类 C鸟类 D哺乳类
练习10：蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物。 ( )
练习11：两栖类动物是陆生动物，它们的受精作用能够摆脱水的束缚。 ( )
练习13：鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。 ( )
练习14：鲸是哺乳动物，生活在水中，其体形和生活方式像鱼一样，这是长期进化过程中形成的特征。 ( )www.
考点5微生物的主要类别及特征:(B)
类型 病毒 细菌 真菌
结构特点 无细胞结构、由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成 有细胞壁、细胞膜、细胞质和不成形的细胞核,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护) 有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,无叶绿体
营养方式 寄生(从活生物体中吸收营养) 寄生、腐生(分解动植物遗体获得营养) 寄生、腐生
代表生物 SARS病毒/流感病毒/噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡,有利) 甲烷菌/乳酸菌/结核杆菌 蘑菇/木耳/酵母菌/黄曲霉
练习1：病毒要通过什么探究工具才能研究它们的结构 ( )
A低倍放大镜 B高倍放大镜 C光学显微镜 D电子显微镜
练习2：下列生物中有细胞结构，但无成形的细胞核的是 ( )
A病毒 B细菌 C真菌 D草履虫
练习3：地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐 ( )
A病毒 B腐生细菌 C寄生细菌 D藻类植物
练习4：酵母菌等真菌的细胞没有 ( )
A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D叶绿体
练习5：病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。 ( )
练习6：病毒和细菌对人类都有害。 ( )
生物多样性
考点1、生物多样性的含义(A)
㈠定义:生物及其生活环境的多样性，即地球上所有生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统
㈡类型:物种多样性(最直观最基本)、遗传多样性、生态系统多样性
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