(5)为了在显微镜下观察得更清楚，可在盖玻片一侧滴加 ，另一侧用吸水纸引流。
3.一株完整的绿色开花植物由六个器官组成，我们吃的萝卜是植物器官中的
。
4.种子萌发形成幼苗，最先长出的是根。请据右图回答以下问题。
(1)从结构层次来看，根属于 。
(2)植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的[ ] ，此处生有大量根毛。
(3)图中③的细胞壁薄，细胞核大，能不断分裂增生，属于 组织。
(4)根具有向地生长的特性，这属于生物基本特征中的 。
5.下图所示为叶片横切面结构图。请据图回答：
(1)[2]和[6]合称_________ ，它们都属于保护组织。其外壁有一层透明、不易透水的[1]_________ 。
(2)[3]_________和[5]_________共同构成了_________，其中含叶绿体较多的是
____ __。
(3)[ ]_________内含有输导水分、无机盐的_________和输导有机物的_________。 6. (连线题)将下列疾病与缺乏的维生素相连：
脚气病 维生素A
坏血病 维生素B
佝偻病 维生素C
夜盲症 维生素D
7.下图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图，丙是玉米种子模式图，请回答：
(1)乙图菜豆幼苗中的A是由甲图中[ ]_____发育成的， C是由甲图中[ ]_____最先突破种皮发育成的。
(2) 甲图中[ 6 ]胚是新植物的幼体，它是由菜豆花结构中的_______发育来的。
(3) 甲图菜豆种子的营养物质储存在[ ]_________中。
(4)在丙图玉米种子的纵剖面上滴加碘液，会变蓝的部位是[ ]_______。
8. 人体最大的消化腺是___ __。
9.如下图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射。
(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的_________作用。
(2)下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中，火柴棒又复燃了，说明袋中___ __增多了，这是植物进行__________的缘故。
(3)第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中_________增多了，这是植物进行 ____的缘故。
10.在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，实验组的材料为“淀粉液+唾液”，则对照组的材料应为 ，两组都加入碘液后，对照组试管变成了____色，说明试管中存在 ，实验组试管不变色，说明实验组中的 已被唾液分解为 。新 课 标 第 一 网
11.某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验。下表是利用大豆种子进行的五组实验。将100粒饱满而完整的大豆种子随机分成5等分，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题。
组别 甲 乙 丙 丁 戊
场所 光下 光下 光下 光下 黑暗
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子发芽情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是__ __。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是____ _。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____ _。
甲、戊两装置中均有1粒---2粒种子没有萌发，最可能的原因是_ _。
(4)本实验中共有__ 组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗?____ 。
为什么?____ ___。
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