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2013初中生物探究专题会考复习试题
一、实验设计的一般过程
一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容：
1、发现问题并提出问题2、作出假设3、制定计划4实施计划5、得出结论6、表达和交流
(一)、提出问题：是一个疑问句而非陈述句，以“?”结束。
(二)、作出假设：应用已有知识和生活经验，对问题的答案提出可能的设想。
1.探究光对鼠妇生活的影响
提出问题： ，作出假设： 。
2.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。
提出问题： ，作出假设： 。
3.探究“红色对雄三刺鱼攻击行为的影响”。
提出问题： ，作出假设： 。
(三)、实验(制定计划和实施计划)
1、对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
2、实验变量：简称变量，即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有一个条件不同。
制定计划和实施计划：原则：单一变量对照实验原则、多个个体参与原则、重复性原则
3、实验步骤
一般分为三步：第一步---选材;第二步---设置对照;第三步----适温观察
四、对照实验的几个重点考点
1、变量：什么是变量?探究的问题直接就是实验变量。
①.探究光对鼠妇生活的影响，变量： ;②.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，变量：
③.探究“红色对雄三刺鱼攻击行为的影响”，变量：
2、实验的不同之处是变量。
例:某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。
从该实验可知：他探究影响大豆发芽的因素是
花 盆 光线情况 温 度 水
甲 向阳处 20℃ 充 足
乙 向阳处 20℃ 不充足
A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分
3、难点突破：如何区分实验组和对照组
方法一： 找出实验变量，由变量来确定实验组;则对照作用的一组为对照组。例如在“探究光对鼠妇的生活”实验中，变量是 ，那么探究光的一组就是实验组，没有光照与其比较的就是对照组。
方法二：如果是多重对照实验(研究多个变量) ，先找与假设相一致的组，即对照组，然后将对照组逐一与各个实验组对比，找出各自的变量，再进行分析思考。
下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，
根据实验设计和现象回答
试管 A B C D E F
物质 浆糊 清水 浆糊 唾液 浆糊 唾液 盐酸 浆糊 ，唾液 浆糊 唾液 浆糊 唾液 氢氧化钠
温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 37℃
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
加入碘液后现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
1、若以A和B为一组，则其中 是对照组， 是实验组。实验目的是 。
2、若以B和C为一组，则其中 是对照组， 是实验组。 实验目的是 。
2、若以B和F为一组，则其中 是对照组， 是实验组。 实验目的是 。
4、若以B、D和E为一组，则其中 是对照组， 是实验组。 实验目的是 。
5通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶，可以消化淀粉;唾液中的淀粉酶发挥作用所需的条件是中性条件和一定的温度(37℃最适宜)。
4、对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体，或者重复实验，对结果取平均值
某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验中。
(1)这个实验只测量一次，其结果可靠吗? 还应该怎样做?
在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中;(2)为什么不能只用一只鼠妇做实验?
四、重点考题
1、实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。
提出问题： ? 做出假设： 。
材料用具：(1)两只活蝗虫;(2)两只试管;(3)清水;(4)玻璃条;(5)细线。
实验步骤：
实验预期结果： 。
实验结论：
讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是
2、先将米煮熟，待冷却至30 ℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内(其他容器也可)。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温(28 ℃)12 h即成。 现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析： (1)先将米煮一煮的目的是什么? (2)加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么? (3)加入酒曲的目的是：首先将糯米中的淀粉分解成_______，然后，在酵母菌的作用下，将其分解成_____和________。酵母菌的营养类型是_______，它是____菌，有无细胞核? 。
(4)在中间挖一个洞的目的是什么? (5)酿酒过程中，为什么需将器皿密封?___ __ 。 (6)天气寒冷时，需要保温的目的是__________________________。 (7)酿好的甜酒表面为什么会有一层泡沫?_______________________。
3.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，利用 进行脱色处理，叶片变成 色。滴加碘液，变蓝色的是 装置中的叶片。此实验现象可以证明
是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放
在 环境中，其目的是防止植物进行 。
(3)在甲放置固体氢氧化钠溶液的用途是 。
(4)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过
叶片上的 散失的。进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。
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