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初中八年级地理知识点:动物的行为

[10-20 00:49:52]   来源:http://www.kmf8.com  初二地理知识点   阅读:8904
概要: 为了帮助同学们更好地学习地理,精品小编特地整理了这篇初中八年级地理知识点:动物的行为,希望大家喜欢!1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等,如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。3、学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。4、动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征:群体内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息,蜜蜂是靠跳舞来传递信息。7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可诱杀农业害虫。8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是:① 找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养,隔离
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为了帮助同学们更好地学习地理,精品小编特地整理了这篇初中八年级地理知识点:动物的行为,希望大家喜欢!

1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等,如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、幼蛙捕食昆虫、菜青虫总取食十字花科植物等。

3、学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。

4、动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。

5、有些营群体生活的动物具有社会行为。社会行为的特征:群体内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的还形成等级。具有社会行为的动物群体有蚂蚁群体、狮子群体、狒狒群体、蜜蜂群体等

6、动物的动作、声音和气味等可起传递信息的作用。如蚂蚁是靠气味来传递信息,蜜蜂是靠跳舞来传递信息。

7、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可诱杀农业害虫。

8、探究菜青虫的取食行为实验操作中要注意的是:

① 找到菜青虫的卵后要进行隔离饲养,隔离饲养的原因。

② 选择含特殊挥发油的植物的叶片较好如:芹菜、莴苣、莴笋叶等,不要选择有毛或带刺的叶子如:玉米、甘蔗叶等

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人教版八年级地理知识点之从世界看中国 

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