【教学目标】
1、温度的概念。
2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法，了解生活中常见的温度。
3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数，知道体温计的特点。
【导学过程】
一、温度
1、定义：物体的________________叫做温度。只凭感觉判断温度可靠吗?
答： _____________。
2、温度的单位是：___________ 符号是：________
3、在标准大气压下_______________的温度是0摄氏度，_________的温度是100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。0℃和100℃之间有___________,每个等份代表____________。这就是摄氏度的规定。
人体的正常体温是“37℃”，读做______________
北京一月份平均气温是“-4.7℃”，读做____________或______________
4、思考：0℃表示没有温度吗?
www.kmf8.com
二、温度计的使用
1、温度计是测量________的工具。
2、通过观察实验，我们可知，常用温度计是根据________________的规律制成的。
3、温度计的使用方法(可参照课本P49，上方内容)
会“选”：使用温度计前，首先了解它的_________ 和_________。
会“放”：温度计的玻璃泡要________被测液体中，不要碰到________或____________。
会“读”：待温度计示数________再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续____________,视线要与温度计中液注的上表面________。
会“记”：记录温度时，要在测量值后写单位“_____”
三、体温计
1、体温计能够离开人体而读数的原因：
测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过________挤到直管;当温度计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银________，直管内的水银不能退回________内，所以它表示的仍然是 ________的温度。但是每次使用前，都要拿着体温计把水银_______________。
2、 思考：实验室用的温度计和体温计的不同点。