【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P51----55页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】知识目标：记住个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。情感态度价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
【重难点预设】：重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
【知识链接】“父母能否擅自翻阅子女的日记”父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。如何避免?提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。
教材第53 页“小松的故事”(1)小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小松的身世是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务.即未经他人同意不得传摇、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小孙隐私权的行为。(2)如果你是老师，应当支持小松的请求。因为小旺传播小松被收养的身世，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响并支付精神损害赔偿金。
【学习流程】
预习填空1. 我们应该如何尊重别人的隐私?第一、尊重他人的隐私，就要树立 。我们要明白每个人都是独立的 ，每个人都有自己的 ，我们不能 他人的私事，不打听、不传播别人秘密， 不尊重他人隐私的陋习。第二、尊重他人的 ，需要强化 。
2.监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于 的行为。
3.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地那起__________，采用自行与 协商、请求司法保护等方式，要求侵权人 侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害 。(还应增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。)
4.隐私权的内容：_____________;______________;____________; 。
活动一 教材第52页 如何评价肖肖的行为?
活动二 教材第52页对上述行为进行辨析
活动三 教材第54 页“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看?”
【学习小结】青少年如何增强自我保护隐私的意识?
【达标检测】 单选1.小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班主任的做法( )
A.是关心学生的表现，合情合理 B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法
C.侵犯了公民的隐私权 D.是侵犯公民名誉权的具体表现
2.初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是( )
①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报 ②不管晓微是否同意，向她的父母汇报③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重 ④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
3.在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的( )
A.名誉权 B.荣誉权 C.人身权 D.隐私权
4.下列行为中，不属于违法行为的有 ( )
A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压 B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查
C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话 D、父母适当限制未成年子女的通信自由
5.某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法( B )。
A.不合法，因为侵犯了小曾的隐私权
B.合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全
C.合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现 D.不合法，因为侵犯了小曾的名誉权
非选择6.开学至今，文华的妈妈都还没见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况时，文华也总是支支吾吾，从不正面回答。一天，文华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解文华的学习成绩，才发现文华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就文华的学习问题跟文华谈时，文华生气地说： “妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权。”
文华的说法正确吗?为什么
【课后反思】本节课我的收获是：
课题：第五课《隐私权受保护》
【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，复习课本内容，并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】：通过教学，要求学生记住隐私的内涵，隐私权的内容及澄清“隐私即丑事”的错误观念;要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能;让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。
【知识梳理】1、隐私的含义和内容：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的个人秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
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