(选自《报刊文萃》2012年第1期，有删改)
20. 请结合第②段内容，为第①段横线处补写一个观点句。(2分)
答：_____________________________
21. 第②段引用古人的话有什么作用?(2分)
答：_____________________________
22.阅读③～④段，简述作者是怎样围绕“如何培养静气”展开论述的。(4分)
答：_____________________________
六、作文(50分)
23. 结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来;青春年少的我们在懵懂中憧憬美好的明天……有梦的季节，让我们领略到人生的美丽。愿我们每个人追逐梦想，实现我们的人生目标!请以“追逐梦想”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴将题目抄写在答题纸上。
⑵不限文体(诗歌除外)。
⑶字数在600—1000之间。
⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
房山区最新一年年初三毕业会考
语文试题参考答案与评分说明
最新一年.4
一、语文基础(共12分。每小题2分。)
1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
二、语文积累(共8分)
7.⑴落英缤纷 ⑵苔痕上阶绿 ⑶ 不畏浮云遮望眼
⑷先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
评分：本题共5分。每空1分。有错别字该空不得分。
8.儒;“学”与“思”要结合，不可偏废一方;温故知新(不耻下问、见贤思齐等)
评分：本题共3分。每空1分。
三、综合性学习(共11分)
9. “标题”示例：“光盘行动”蔚然成风
“认识”示例：举国上下/节约意识增强
评分：本题4分。每答2分。
10.要点：节约社会资源;能够创造一定的社会价值
评分：本题4分。每点2分。
11.示例：人人节俭，富家利国民欢。(人人响应，弘扬节约美德)
评分：本题3分。语意相关2分，字数、句式1分。
四、文言文阅读(共9分)
12. ⑴聚拢 ⑵ 领着、带着，这里代小孩 ⑶离开
评分：本题3分。每词1分。
13. ⑴野花开放发出清幽的香味
⑵醒来能写文章记述这乐事的人，是太守。
评分：本题4分。每句2分。
14. 山水之美;人之乐(或：与民同乐)
评分：本题2分。
五、现代文阅读(共30分)
㈠ 本大题共15分
15.第⑵空：林老追念我父;第⑷空：林老率性而食
评分：本题4分。每答2分。
16.不矛盾。“老”说的是年岁老;“年轻”指的是心态和文风的保持，即林伯伯总是充满童心，坚持自己的写作风格。
评分：本题4分。判断1分，理解3分。
17.示例：文题“万事翻覆如浮云”，运用了典故，表面看是形容社会中的世事变化。/本文记述的父辈人物、著名作家林斤谰应该说同许多老作家一样，经历了世事变化，但无论世事如何变迁，他依然保持童心，淡薄名利，坚持写符合自己真实性情的文章。/所以，从深层看，文题是表达了作者对保持本色的林斤澜先生深切而真挚的追思之情。
评分：本题7分。表义1分，深义2分，分析2分，语句顺畅2分。
㈡ 本大题共7分
18.说明对象乙烯(植物激素);乙烯的催熟作用及其天然性的发现过程;乙烯(植物激素)不会促进人发育的原因(或：乙烯对人的发育没有影响)
评分：本题3分。每空1分。
19.示例：孩子食用被植物激素正常催熟的草莓不会导致早熟，是因为像乙烯这样的植物激素本来就是植物生长中自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样。另外，植物激素只对植物产生作用，它能促进草莓成熟，但不能与人这样的受体结合而发生作用。
评分：本题4分。植物激素与与植物(草莓)的关系2分，植物激素与人这种受体的关系1分，表述清楚、有条理1分。
㈢ 本题共8分
20.古往今来，/凡成大事者必有静气。
评分：本题2分。
21.形象地阐释了静气的具体表现，引出“静气”的含义。
评分：本题2分。每个要点1分。
22.示例：作者是从三个方面展开论述的。第③段列举杨利伟的事例来论述培养静气需要不断历练和积累，在第④段先从反面强调培养静气需要广泛阅读，接着又从正面引用诸葛亮《诫子书》中的话来论述培养静气需要善养正气。
评分：本题4分。论述思路3分，表达条理清晰1分。
六、作文(50分)
请参照2012年作文平分标准评阅
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