学习目标：1、知道缩短沸腾实验的方法，会总结蒸发和沸腾的异同。
2、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。
3、会解释一些简单的液化现象
学习重点：结蒸发和沸腾的异同
学习难点：汽化和液化是互逆过程
一、自主学习
1、物质从 态变为 态叫汽化，汽化需要________(吸/放)热;
物质由_______态变为_______态的现象叫做液化。液化需要________(吸/放)热
2、汽化有两种方式： 和 ;
使气体液化的方法有 和 两种。
3、液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫 。
在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的 的汽化现象叫沸腾。
液体沸腾时的温度叫 。沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热
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4、影响液体蒸发快慢的因素：⑴液体的温度 ;⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动 。
二、合作交流
(一)、提问引入课题
提问1： 上一节课中，在探究“水的沸腾”实验中，有的同学的实验时间比较长，为了缩短实验时间，可以有哪些方法?为什么?
________________________________________________________________________。
总结：一、缩短实验时间的方法有：
①用_______水， 因为_________________________;
②用_______(温/冷)水， 可以__________________;
③______火力， 可以供给_________热量。
④给烧杯加_______， 可以_____________________。
提问2：汽化的两种方式：蒸发和沸腾的特征有什么异同点?
- 3.3.2汽化和液化导学案
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