《散步》
一、教学目标:
1.有感情地朗读课文,整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。
2.品味文章生机蓬勃的意境美,欣赏语言美。
3、学习尊老爱幼的传统美德。
二、重点、难点:
1、重点:(1)整体感知课文内容,理解文章的人性美。
(2)有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。
2、难点:理解文章的人性美。
三、教学方法:
参与式教学(在合作探讨中提高赏析能力。)
四、教学时间:一课时
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五、教学过程:
(一)、激情导入
有一种水,能让你喝醉,这种水叫作母爱,因为母爱如水。有一座山,能让你坚韧,这座山叫作父爱,因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息,才有了我们的幸福与安宁。而孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德,也体现着人世间美好的情感——亲情。其实,在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天,等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
《以优美的语句式导入,营造美的氛围。让学生体会课文中所蕴含的感情。》
(二)、读文生情 整体感知
1、检查预习。
(1)作者。(莫怀戚,当代作家)
(2)重点字词音(可由学生自行归纳,提升自学能力)
2、快速阅读课文,回答以下两个问题(课前有预习):
(1)文中写了一件什么事?(教师点评,简单总结故事情节,引出下一环节)
(2)从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?
反馈、点评、小结:(1)我们一家四人、在春天的田野里、散步。
(2)归结为“和美”(板书)
(三)、研读入境 合作讨论
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