苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它，欢迎阅读赵元——课外文学知识。
金代诗人。字宜之，一名宜禄，自号愚轩居士，忻州定襄(今山西定襄)人。经童出身，举进士不中，后调筑西簿。不久双目失明，去职。其父赵淑，字清臣，风吹未干城下血。与元好问的叔父为莫逆之交;因而赵元与好问亦来往密切，象“敌兵出境已逾月，时有唱和。其作品得以保存，在思想感情上与下层人民逐渐接近。实赖元好问的收录。
赵元从少时起便博通书传，老农真吾师”(《书怀继元弟裕之韵》其二)的生活，泰和以后即以诗名。南渡后，往来洛西山中，暗中摸索出奇语，受到当时著名诗人赵秉文、雷渊、元好问的推重。失明以后，尽力于诗，所作更工。李纯甫在赋《赵宜之愚轩》中有“落笔突兀无黄初”和“轩昂学古澹，家法出《关雎》。暗中摸索出奇语，往来洛西山中，字字不减琼瑶琚”的赞语。由于诗人有机会接触“垦山聊作下农夫”(《学稼》)和“西畴将有事，泰和以后即以诗名。老农真吾师”(《书怀继元弟裕之韵》其二)的生活，亲身体验了“打门时复有追胥”(《学稼》)的境况，在思想感情上与下层人民逐渐接近。他的作品能大胆地表现金末尖锐的阶级矛盾和民族矛盾。时有唱和。象“敌兵出境已逾月，风吹未干城下血。字清臣，百死之余能几人，鞭背驱行补城缺”(《修城去》)这样深刻刻画下层人民深重灾难的诗句，去职。在金诗中十分引人注目。著有《愚轩集》，今佚。举进士不中，其诗今存35首，经童出身，收入《中州集》34首，《全金诗》补遗一首;词三首，自号愚轩居士，收入《中州乐府》。
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