“阅读是学生的个性化行为”，要允许学生各抒己见 ，尊重学生独特体验。我们应当充分发挥组织者和引导者的作用，组织学生研读课文，思考比较，讨论争辩，引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了课外世界文学《这里的黎明静悄悄》。
这是一部中篇小说，苏联作家瓦西里耶夫著，王金陵译。
最近，我把这部描写二战的经典小说重读了一遍，又一次体验了“文革”期间，初读这部作为“内部发行”，供批判用的“修正主义文学代表作”时，那种回肠荡气的悲怆感，那种浸润心灵的震撼力!
一个男性准尉，带领5个年轻女兵，阻击16个手持冲锋枪的德寇。5个女战士，5朵含苞欲放的花儿，怀着对祖国的忠诚，对德国法西斯的仇恨，对和平生活的渴望，对爱情的憧憬，她们瑰丽的青春，鲜活的生命，一个个毁灭了。姑娘们的死，一次次在我们心底掀起冲荡的波澜——她们才真正是“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”!
这5个女兵，身世不同，性情各异，都有着丰富、美丽而苦涩的内心世界。我相信，每一个女兵形象全都神采飞扬，镌刻在每个读者的心上，倾诉着自己心灵的独语。那是热情奔放、多才多艺的热妮娅。她坦诚真率，勇敢果断，言谈掷地有声。在和德寇的战斗中，她干得那么漂亮。最后，为掩护受重伤的班长丽达，她呼喊着把敌人引入密林深处，在和一群敌人对射中轰然倒地，高傲而美丽地死去。那是守林人的没读过书的胖姑娘李莎，她是那么清纯，淹没在沼泽地的时候，望着碧蓝的天空，她还幻想着和她暗恋的大胡子准尉，一块儿唱那首民歌《李莎，李莎》。
还有，文静的犹太姑娘、大学生索妮娅，好喜欢读诗，还不懂得恋爱的滋味，她问女友，自己总想起一个不知名的大学生小伙子，那是不是爱情?
这一切，就像生活本身一样真实、淳朴，还存留着幼稚和不足。但面对敌人，她们无我无畏，视死如归。正是姑娘们身上那种人性的丰富性，极具艺术张力，显示了崇高的人性美，每个姑娘都是风神独特的“这一个”，让我们思念不已。
小说有一段情节，一个场面，大概读过的人，都会留下永生难忘的印象。在敌我力量悬殊的情况下，为了牵制敌人，等待援兵，5个战士在林中分散开来，大呼小叫，砍伐树木，演了一出“空城计”，她们想迷惑敌人，把敌人稳在对岸。
然而，敌人的侦察兵就要过来看个究竟了!千钧一发。
此时，热妮娅突然脱去军装，一跃而起，冲出树林，走到明亮的沙滩，喊着快来游泳啊，径自跑下河去。她知道，距自己不足10米的对岸树丛里，就是对准她的乌黑枪口。她金黄的长发飘飘，在冰冷的水中边游边喊，边舞边唱：正当梨花开遍了天涯，河上飘着柔曼的轻纱……
敌人不明就里，不知会有多少红军，竟然吓了回去。
小说把战争的残酷、环境的险恶、气氛的恐怖、沼泽的神秘、森林的朦胧，少女的勇毅，写得那么美!字里行间流荡着浪漫主义诗意的气质，是这部小说让你永远感动的又一个原因。那是充满俄罗斯式忧郁的悲壮之美，英雄史诗的崇高之美，而其特有的色调，就是悲怆!
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