“我就去呀!”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
“等等!”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也在紧张地战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的旋涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间!他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭……
虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”
没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。
1.爷爷为什么要让虻子独自撑筏过河?他让虻子独自过河的理由是什么?
2.小说在开端写爷爷回窝棚时，“先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用?
3.这篇小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，简
答以下问题：
(1)爷爷为什么要偷偷过河?
(2)爷爷过河这一情节为什么不详写?
4.小说中有两处集中描写了当时的天气(环境)，对这两段描写的作用分析恰当的几项是
A.为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。
B.烘托出虻子的机智勇敢的性格。
C.反衬出虻子不顾天气的恶劣、急人所急的可贵品质。
D.暗示爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。
E.环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。
F.自立应该从小做起，虻子为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。
参考答案：
1.锻炼虻子的勇气和能力。
虻子已16岁了，有跟爷爷撑筏两年的实践经验。
2.显示爷爷考验虻子的内心思想活动，起暗示铺垫作用。
3.(1)暗中保护，防止意外。
(2)设置悬念，突出虻子的勇敢。
4.ABD(C项中“急人所急”不当，E项中“突出爷爷”不当，F项中的“主动”不当)
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