解析：B项，文中没有对国民党右派阴谋夺权的重击这个含义。
答案：B
7.下列对这首词写法的鉴赏,不恰当的一项是( )
A.情景交融。词人的心情是惆怅而激昂的，写长沙深秋景致，毫无一般旧诗歌里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调。
B.对比手法的运用。如“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动作的对比。
C.极富表现力的语言。本词用语精当、形象，极富表现力。如用“击”而不用“飞”，准确地表现出鹰的矫健飞腾;用“翔”而不用“游”，精当地描绘出鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的神态。
D.本首词上阕集中写景，下阕主要通过叙事来抒情，情中显志。
解析：D项，诗歌上阕不是全部写景，而是景中含情，情景交融。
答案：D
快乐时光
气愤极了
学完《景阳冈》这篇课文后，老师问大家有什么感想。小刚站起来怒气冲冲地说：“武松竟然如此残忍地对待我们国家的一级保护动物，我感到十分气愤。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
基础知识
1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是( )
A.中(zhōnɡ) 中意 中看 恶语中伤 中流砥柱
B.劲(jìnɡ) 劲敌 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔
C.应(yīnɡ) 应届 应许 应对如流 应有尽有
D.鲜(xiǎn) 鲜见 鲜有 寡廉鲜耻 屡见不鲜
解析：A项中“中意、恶语中伤”的“中”均读“zhònɡ”，C项“应对如流”的“应”读“yìnɡ”，D项“屡见不鲜”的“鲜”读“xiān”。
答案：B
2.下面对诗句朗读节奏的切分不正确的一项是( )
A.忆往/昔/峥嵘/岁月/稠 B.激扬/文字，粪土/当年/万户侯
C.看/万山/红遍，层林/尽染 D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮
解析：A项，“往昔”是个完整的短语，诵读时中间不能停顿。诗歌的诵读节拍有“二音节”和“三音节”之说，但诵读诗歌时，首先要注重诗句整体语意表达的完整，不可拘泥于音节的多少而把短语强行拆开。
答案：A
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)教育部在最新一年秋季全面实行了一项重大的政策措施，即对义务教育阶段推行“一费制”的收费办法，并施行听证公开制度，把收费置于社会舆论的___________之下。
(2)微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个___________解决的严重问题。
(3)发生在西班牙的“3•11”事件___________唤起了全欧洲对死难者的同情和对恐怖主义的憎恨，___________使欧洲停止了类似的“双速欧洲”之类的争吵。
A.监控 亟待 不但/反而 B.监督 亟待 不但/也
C.监督急需不但/也 D.监控急需不但/反而
解析：监控：监督控制;监督：查看并督促。据(1)句语意，此句应选用“监督”。急需：紧急需要;亟待：急迫地需要。解决“微生物‘偷渡’到太空并在空间繁殖”的问题应是“急迫需要”解决的问题，故本处应选“亟待”。(3)句是并列关系的复句，应选“不但/也”;而“不但/反而”表示的是“反向递进”的关系。
答案：B
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.正是由于这个观点的改变，不仅使“国力牌名袜”在上海市场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
B.《最新一年高考资讯》的主编人员是由教育部有关部门的领导、高考专家组成员、中国教育报资深记者等组成的。
C.最新一年《断背山》获第63届金球奖最佳剧情类影片、最佳导演、最佳剧本、最佳歌曲四项大奖。
D.教材既面向大多数学生，编得有适当的弹性，确保落实基本要求，又能够适应部分学生进一步提高的要求。
解析：A项成分残缺，缺主语，“国力牌名袜”应放在“不仅”前，并去掉“使”。B项句式杂糅，应删去“由”和“等组成的”。D项语序不当，应将“编得有适当的弹性”提前，写成“教材编写有一定的弹性，既面向大多数学生，确保落实基本要求，又能够适应部分学生进一步提高的要求”。
答案：C
5.下列句子标点符号使用不正确的一项是( )
A.最新一年6月1日开始，北京公交、地铁将儿童免票线的标准提高到1.2米，建国以来一直沿用的1.1米儿童线同时成为历史。
B.鲁迅对中国青年寄予着很大的希望，“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走”(《热风•随感录四十一》)，于是写下了这篇《死火》。
C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是1.19克/厘米)
D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!
解析：D项是一个连续问的句子，第三个问句中“心灵”后的问号把语气隔断，应将问号改为逗号，将最后的感叹号改为问号。
答案：D
6.阅读唐诗，完成后面的问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(1)这首诗写了哪两种不同的时间和空间?
答案：时间：分离的现在和会面的将来;空间：诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方(长安)。
(2)诗人为什么重复“巴山夜雨”?
答案：突出思亲念归、寂寞凄凉的感情;将现在和将来、自己和妻子、巴蜀和北方(长安)联结起来。
阅读理解
(一)对比阅读毛泽东《沁园春•长沙》(上片)和马致远《天净沙•秋思》，完成7—8题。
沁园春 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7.两者描绘形象的方法有什么不同?
解析：表达技巧是诗歌的又一个主要方面，诗歌不同。作者不同，所用的手法也不同。毛泽东诗词意境开阔，角度多;马致远主要是意象叠加。
参考答案：毛泽东的词以一个“看”字总领七句，远近相间，动静结合，运用对照，从多角度集中描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。马致远的小令，主要采用了意象叠加的方法。前三句九个名词排列，描写了九种富有特征的景物，动静结合，冷暖对比，和谐地组合成深秋夕照图。
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