张平喜欢史传，地位卑徽的时候，如果找到奇特的书籍，就整天玩味，有时候脱下衣服去换书。等到显贵时，收集了几千卷书。在彭门的时候，有几个侮辱张平的郡史，后来全都获罪发配到京窑做苦工。张平的儿子从式刚好去督察那里的工役，发现了他们，就把 这事告诉了张平。张平把他们召来府第，为他们设宴安慰他们，说：“你们不幸啊.突然遭遇这种祸患，千万不要把原来的事情放在心上。”还拿钱送给他们，并且告诚从式好好地对待他们。没多久，这些人就得到赦免回到原来的地方，当时的人称赞张平宽恕厚道。
(作者)议论：太宗还没有显要的时候，身边必然耍寻求忠厚能干的人才。等到即位后，提拔原来身边有功的人，陈从信、张平等六人，都被充分的任用.还把军需这样重要的托付全交给他们，因而每个人都振作努力于自己的工作，都有值得称道的地方啊。但张平不计较过去的怨仇，该是(差不多)超出了士大夫的胸襟吧。陈从信进献的歪门邪道，用方术欺骗迷惑皇上。还是跟皇上近侍常有的态度差不多的啊!
8.生活环境闲适：数间茅屋临水生活态度安闲自适：窄衫短帽垂杨里生活情景闲逸，充满闲情逸趣：午醉醒来晚----梢梢新月偃，何物最关情，黄鹂三两声。(5分)
9.词中所呈现的景、人、生活都是素洁平易的，作者虽有摆脱宦海的村野情趣，但作为一个曾经励志改革的政治家，安逸澹淡的生活情景中寄予着政治家的襟怀心志，在诗中也包含着他壮志未酬的忧愁，寓示着他对时局的关怀和孤介傲岸超尘拔俗的耿直人格。所以本词又是含蓄深沉的。(结合具体诗句作答，两点即可。)(6分)
10.(1)又申之以揽茝/亦余心之所善兮(2)而未尝往也/而卒没消长也(3)谁家新燕啄春泥/乱花渐欲迷人眼 ⑷去时雪满天山路/雪上空留马行处⑸杨花落尽子规啼/我寄愁心与明月(6分，每空1分)
三、11.(1)AB(C、从少年偷父亲的画像这件事来看，少年对父亲有深厚的感情，不应该是冷漠。D、第一次想报警而没报是因为当时还不知道事情到底有多严重。E、“我”若有所失，是因为“我”内心里油然而生的对社会的责任感。)
(2)①“也就是鼻子酸了酸”是因为，“我”虽然对少年很同情，但社会上这样的事情很多，“我”见怪不怪了，
②“眼泪忍不住溢出了眼角”是因为，“我”对偷“父”少年非常理解和爱怜，被他的行为深深感动了。(每点3分)
(3)①他对父亲有着难以割舍的爱。②他家庭贫穷，缺少温暧，是社会的弱势群体。③他混在窃贼之中，不以偷盗为耻。④他对社会冷漠，需要人们用人性的温暖去感染。
(每点2分，三点即结满分)
(4)答案1.合情合理。①从人物性格上来说，“我”具有强烈的社会责任感，这样说，符合“我”的性格特征。②从情节上来说，与前文的翻窗入室形成呼应，产生了耐人寻味的艺术效果。③从主题上来说，这样的结尾能强化主题，使小说表现出的人文关怀更加清晰。
2.不合实际。①从人物性格上来说，虽然“我”同情他，也想救治他，但他毕竟是个窃贼，“我”对他还有防范之心，不可能希望他经常光顾。
②从情节上来说，这是在少年消失之后“我”想说的话，并不会起到什么效果，有“马后炮”之嫌。
③从主题上来说，“我”对社会的批评和忧虑，对少年的愤恨和同情已经在前文表现出来了，最后这样结尾有些画蛇添足。
四、11.答案：(1)C D(C文中说“这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙，他快速地挣脱了“导弹轨迹”的束缚，沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线，开始了一场对不同领域的科学技术问题的全面解读。”“似乎”表示一种可能性，而非绝对性。D文中说“中医理论是事实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科学。”“不能”表示一种否定，若去掉“不能”意思完全相反。)
(2)①他所创建和领导的航天事业，使他的祖国从一个处在冷战时代的落后国家，发展成迅速拥有了强大防御能力。
②创建的“工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工程应用体系，为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。
③提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系统科学”思想。
④认为气功、中医理论和人体特异功能本身就是科学技术的重大研究课题。
⑤对建筑与城市有研究，提出“山水城市的设想”。
⑥他的“系统科学观”常被应用到不同领域而推出新的理论。(答出一点1分)
(3)首尾呼应，末段是首段的延伸和升华;感情真挚，集中抒发作者对钱学森的崇敬之情;以诗意的语言高度概括了钱学森对后代的影响和作用。(写作特点从结构、内容，语言和感情两个方面作答。每点2分)
(4)钱学森创建和领导了祖国的航天事业，使中国能够发射导弹，并把卫星送上天，这是他最“宏大”的作品，(2分)但并不是唯一的成就，他还被人们认为是一位文、理、工结合型的科学家。(2分)他在中医、建筑与城市等方面有一定的研究，提出“系统科学观”“工程控制论”等思想。(2分)总之，他是一位如此广泛地涉猎如此广泛的领域的科学家。启示：研究解决问题，不是某方面知识就可以解决，现代信息化时代，更需要我们广学博识，为今后的研究奠定基础。(2分)(结合钱学森的成就，写出自己的认识即可。)
五、12.A项天马行空：天马，神马。天马奔腾神速，像是在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。B项巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用于“大自然”，应改为“鬼斧神工”。C项是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们争着购买鲜花，而“车水马龙”是说车多得像流水，马多得像游龙，常用来表示人车往来不绝或形容繁华的情景。这同购买物品没有任何联系。因此用“车水马龙”显然是不合对象。D项鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，应改为“鱼目混珠”。
答案A(3分)
13.A. 谓语残缺：句中，应在“不可能”后补上谓语动词“养成”。
B.搭配不当，“有利于”和“需要”也不搭配。
D.全句缺主语，“国家流感中心”不对，“第五个世卫组织全球流感参比和研究合作中心”语序不当，应为“世卫组织第五个全球流感参比和研究合作中心”。
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