4.合理支配属于自己的时间，建立有效、高效、愉悦的复习模式
如果说一轮、二轮复习侧重教师讲的话，那么三轮的主要工作是同学们自己理解和消化的过程，上面介绍了试卷反思的过程与方法。当然，这一阶段的课下作业也主要放在整理试卷、回顾与反思上。同学们需要思考的是如何提高反思阶段的效率，要建立适合自己的复习模式。首先要有计划，减少盲目性，一节自习课45分钟，可分成三部分，先利用15分钟回忆老师课堂讲评的过程，思考共性问题与自己的问题，并用感悟性的语言写出标注;再用15分钟的时间分析命题与答题的特点，并注意发现临场答题的技能技巧，从试题提供的信息到问题的指向，分析答案的最终去向;最后15分钟时间用来整理，归纳试卷中出现的新知识新问题。对于课余时间的利用，可制定小计划或临时计划，合理支配时间，对重点主干知识的薄弱方面要着力，以理解透彻为根本目的。要建立有效、高效、愉悦的复习模式，规范自己的复习行为，让有限的时间发挥最大的效能。
5.以地图复习为主线，抓住区域的典型特征
第三轮复习阶段，同学们在头脑中已经储备了足够量的地图，但这些图印象是杂乱的、不深刻的。因此需要有一个再认识、再整理的过程。地图是地理学科的工具，也是地理命题的依托点，地图复习应该成为地理后期复习的主线，要学会用地图连带主干知识。高考注重对“获取和解读信息能力”的考查，从这方面讲，要切实提高同学们地理图像信息获取能力。图为载体的考查特点，要求我们必须具有图像的感悟能力，克服图像的畏惧感，解决途径是见多识广。以地图为主线的复习，要抓住区域的典型特征。面对大量的地图，我们如何进行梳理，其方法是：第一，看考查图，即浏览大型考试(如期中、期末、模拟考)的地理试卷中出现的区域图，并注意试题对图的设问;第二，看教材图，重点放在区域地理教材上，按照章节顺序看教材图，并注意回忆考查图的类型和涉及区域，并抓取区域的典型特征，其次是看高中教材区域图，将地理原理规律融于区域考查之中，巩固特征;第三，探究地图，即任意在区域地图上选取某一范围，对图中涉及到的地理要素进行分析，查阅相关教材或资料进行研究，从命题的角度看考查的形式，由做题人上升为命题人，有利于提升学习的高度。
6.自由复习期间要调整好心态
自由复习的时间一般为4～5天，是第三轮复习的重要组成部分，必不可少，意义重大。如果说考生掌握的知识水平是高考成功的基础，是高考成功的硬件，那么考生考前心态的调整是高考成功的软件。如果没有良好的心态，考生就难以在考场上正常发挥，甚至可能导致高考失败。如何调整好心态，搞好最后的冲刺，从容步入考场，从容应考十分重要。而且，越临近高考，心理调节就越关键，越重要。考前的心理准备注意以下几点：(1)做一些积极的自我暗示，树立必胜的信心;(2)正确对待老师和家长的期望与评价;(3)注意调节好自己的期望值;(4)学会体验成功感;(5)保持高质量的睡眠;(6)以平和的心态对待考试。
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