方法3：让孩子找中间人传递自己的愿望
如果孩子真的被冤枉，真的受到了老师的不公正待遇，没有得到老师的尊重时，家长可以出面为孩子做一些解释，帮助消除孩子与老师的紧张关系。如果孩子是第一次犯错误，又觉得怕丢面子，家长要给孩子出主意，让孩子赶快去承认错误，或者寻找合适的中间人向老师传递其改正缺点的愿望，请求老师维护其自尊心，给其自我改正的机会。不要让孩子把话闷在心里，对老师耿耿于怀，影响自己的学习和生活，而老师还不知道学生心里开始和老师抵触，有可能引发更大的问题，使得关系更加紧张。
以案例小萍为例，她可能出于一时的贪心，或是一时的好奇，没能抵制住那30元钱的诱惑，可我相信，在她的脑海和意识中，30元钱可能仅仅等于一大堆糖果那样单纯，当老师发现并且知道是她偷的时候，她内心的恐惧和不安是可想而知的，她无比后悔和惭愧的心情是不言而喻的。这时处理不妥，可能对学生带来一生的影响，甚至有较严重的后果!此时，作为小萍，应该勇于面对现实，敢于积极主动的找到老师承认错误，并向老师保证以后不再犯类似的错误，请求老师的谅解。同时，小萍应主动向小红道歉、承认错误，并归还小红的东西，取得小红的原谅，请小红向老师传递给自己一个改过自新机会的愿望，并请小红和老师保守这个秘密。
想想看，丢失的东西又回到了小红的手里，并且小萍向小红诚恳的进行了道歉，再由小红向老师求情并传递小萍自己改过自新的愿望，再生气的老师也会消气了。
注意事项：
l 以上只是从家长如何教育孩子角度说的，如果从学校角度看，有一个提高教师素质问题，教师应该更尊重学生，那就是学校领导的事情了，但家长可以向学校反映意见。
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