注重创新教育的培养。在平时的数学教学中,尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做;并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托,真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是:
1、每节新课之前,我都组织学生自行预习课本,并对学习内容大胆地进行取舍,且针对疑惑之处,拟出一个求助学习单,以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。
2、每隔一段时间,组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。
3、在课堂教学中,故意制造出一些错误,让学生大胆地给予指正。
4、定期组织学生在课外收集有关数学资料,然后与书本知识相结合,进行分析理解,让学生在活动课上交流讨论。
5、发动学生自办数学小报,让他们自己为学习过程中的“疑难病症”找药方,开处方。
6、不定期的调配学生座位,让其自由组织学习集体。
7、定期的举行“小能人”选拔赛,并让这些“小能人”自主地走上讲台,与老师和同学展开合情合理的辩论。
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