孩子不高兴就磨蹭
有的人做事经常被情绪左右，情绪好时，看到的天是蓝的，太阳是明亮的，做事情速度也很快;不高兴时，看什么都不顺眼，人人都和自己作对，做什么都倒霉，就走路慢吞吞，做事无精打采，速度和效率降低。两种截然不同的心态，影响着办事的效率。孩子情绪多变化，高兴起来做事一阵风，不高兴做事就磨蹭，都是情绪惹的祸。
明明是2年级的小男孩，顽皮、好动。平时姥姥接他放学，都允许他和同学们玩一会儿再回家。今天姥姥有事，妈妈请假来接他。妈妈有晚上还要在家加班，没有让明明玩就强行拉回家了。明明很不高兴。妈妈做饭突然发现酱油没有了，喊明明去楼下的一个小超市去买。明明老大不高兴是，嘴里嘟哝着：“总是让我干活，昨天买了，今天还买，都不让人家玩会儿。”嘴里说着，还是去了。妈妈就开始先做别的菜，10分钟后，明明还没有回来。妈妈有点急了，于是关火去找明明，。下了两层楼，看到明明在一边走，一边玩，楼梯是上两步退一步，不紧不慢。妈妈有些生气了，大声喊：“明明，你到底怎么回事啊，平时3分钟就能跑个来回，今天用了20分钟，你还想不想吃饭了?”
这样的情景在我们生活中很常见，很多家长为此对孩子发过脾气，有人打过孩子屁股。既然这是教育孩子的过程中的常见问题，家长有没有想过怎么样去克服呢?这里给你出几个小主意：
方法1：快乐心态让节奏快起来
孩子特别情绪化，天真烂漫充满想象，给他一个快乐的点，他就有能力渲染成一个面，再放大，让快乐传递下去。我们在生活中可以利用共有的快乐愿望，让孩子快乐着，忙碌着，成长着。早晨起来就发脾气的孩子，不愿意起床，家长可以调节一下气氛：“今天妈妈给你做了很多好吃的，你要是不起来，就被老猫叼走了。”提到学习就烦的孩子，家长可以问孩子：“你是现在开始学习，还是休息一会儿再学习呢?妈妈听你的，只要你高兴。”一些孩子会说：“我什么时候都不高兴!”家长可以平静地说：“如果这样，我也不高兴了。我们一起不高兴好吗?我们什么都不做了，都不许高兴，可以吗?”部分孩子会因为您说“不许高兴”而觉得可乐，此时给孩子微笑和鼓励，重新提出要求，让孩子选择什么时候开始学习。
请家长注意，如果我们行为很主观，不考虑孩子的感受，不让孩子理解您的意图，孩子会满心疑惑，矛盾，不解，自然心里不高兴，做事缓慢。明明妈妈就是一个很好的例子，如果他对孩子解释清楚，快乐地向孩子求助，孩子就会很配合妈妈，做事情一定比原来还要快。别忘了，孩子希望妈妈高兴，愿意讨好家长，让大人高兴。如果我们的家长能注意这样调动孩子的情绪，孩子肯定不会磨蹭的，您也就会是愉悦的。
◆注意事项：
¤ 与孩子对话，把孩子当作有责任的大人，有利于孩子成长。
¤ 让孩子承担责任。当孩子承担起责任的时候，体会到的是自己的能力，是内心的喜悦，是从心底流露的坦然，这就是一种成长的快乐。这样的快乐真实，激励人更好地做事情。
方法2：性格问题需要理解和疏导
年龄较小的孩子情绪波动很多时候只是简单的高兴与不高兴，而一些较大的孩子情绪波动的表现会很突出，做事情自我中心，思维内向而敏感，更容易喜怒都表露在脸上。他们的情绪化与认知水平有关，更多是因为个性。
内向、安静、与同学之间关系处理不好的孩子，被情绪困扰的时很多。敏感而不善于理解别人的孩子，容易怀疑大家不喜欢他，会感到孤独。心重的孩子，为家长的事情，学习的事情，成长的事情等等所困扰，做事就没有兴趣，就会磨蹭。尤其孩子们进入了青春期，会有很多家长理解不了的思虑，心情阴晴不定，直接影响孩子的生活和学习。任性的孩子，不听劝阻，也是高兴时动作快，不高兴就磨蹭。
对这类情况，家长就要和孩子沟通，了解了孩子的心理变化，对他们进行引导，让他们自己理解自己的情绪需要调整，走出来。晚饭后要多带孩子散步，鼓励孩子和其他小朋友接触，初中生生的家长要有节制地允许孩子参加同学聚会，让他在和别人接触中，理解人与人之间的关系，不为小事烦恼。
一部分孩子的情绪困扰来源于家长，请家长自己找原因，是不是家长对孩子束缚太多，是不是把自己的价值观强加到了孩子的身上，是不是忽略了孩子的性格等，家长反省，去改变，您会发现孩子的情绪就随之发生变化。
◆注意事项：
¤ 孩子的性格，总会有几分随家长。如果您可以原谅自己性格中的问题，也就多理解孩子吧。
¤ 性格不容易彻底改变，但是可以调节，可以有所改变。我们要做的，就是这个工作。
方法3：教会孩子学会情绪不高也能认真做事
人生不如意有八九，我们不可能总是在快乐中做事，也不可能把所有不快乐解决后再做事，很多时候，为了一件重要事情或一个主要目标，我们需要舍弃自己的快乐。
要孩子做到即使情绪不高也能认真做事，一个是要锻炼孩子的心理承受能力，就要教孩子学会忍耐，另一个是心中有目标做事情，不在乎眼前的快乐不快乐。
孩子年龄偏小，很多道理讲不明白的时候，我们只能鼓励孩子忍耐。孩子一天一天长大，就可以告诉孩子，眼前的事情，是你不喜欢的，但是，它关系到将来。当他们理解了现在与将来，眼前的快乐与将来的快乐，自己的快乐与别人的快乐等等关系的时候，就有可能甘心情愿的做自己眼前不喜欢的事情，不用督促，不用奖励，不闹情绪，又快又好地完成任务。当然，这需要一个较长的过程。
◆注意事项：
¤ 您可能会问：从这样小就承受压力，孩子不就被压趴下了吗?只要压力适当，不会的。要准确估计孩子的承受能力，逐渐加压。