为逃避家庭的种种不愉快离家出走
我已经18岁了，西安人。长这么大，无数次离家出走，彻底改变了我。记得15岁时，是我的第一次离家出走，是因为妈妈误会了我，把我打的不成样子，索性就跑了出来。那天我身上有钱，就很舒服的过了一晚上，什么都没有去想，结果第2天我就被家人找到了。
从这以后，也许因为我是个爱玩的孩子，就经常离家出走，家人一次次找，到现在，我走了家人也不找了，可能是因为我走的次数太多了吧，每次我离家出走，都要带很多的钱。现在，我仍然没有回家，我觉得家人已经彻底对我放弃了。
我发觉，离家出走这么多日子，对一个人的改变确实很大，今年暑假的时候，我带女朋友去了深圳。我们去打工，也是想再也不回家了，永远生活在一起，可是工作根本不是我们想象的那么简单，要吃的苦头确实很多，到我们身上的钱不多的时候，我想到了彩票，于是就期期买，小钱我也中过。直到后来，家人还是去深圳把我们接回了家。
回家了以后开学了，我发现我脑子里想的东西已经和同学不一样了，我开始想如何赚钱，根本就没有心思去学习...
案例中这个孩子没有说自己和家里的什么具体矛盾，但是显然对家的厌倦。厌学可以导致离家出走，厌家同样可以导致离家出走。什么样的家庭有可能导致孩子出走呢?我们看看王晓春老师在《问题生诊疗手册》是怎么写的：
(1)应试家庭
这种家庭，所有的成员，整个生活都围着孩子的考试分数旋转，家庭失去了主体性，成了学校的附庸，大家都成了分数的奴隶，生活极其枯燥，几乎没有其他乐趣。在这样的家庭种生活，确实是一场灾难，孩子小时候无力反抗，长大了忍无可忍，就可能出走。他会发现出走之后，父母果然对他做了让步，他的“罢工”胜利了。尝到了甜头，他以后就可能不断出走。
(2)矛盾家庭
夫妻不合，经常吵架闹离婚，或者婆媳关系非常紧张，或者家长教育观念不一致，经常争执不休，孩子生活在矛盾的夹缝中，也是很痛苦的。弄到忍无可忍的时候，也可能离家出走。
(3)暴力家庭
家长动不动就打骂孩子，这是暴力家庭。孩子忍到不能忍受的程度，离家出走是可以理解的。
(4)物质家庭
这种家庭充满了追求吃喝玩乐的物欲氛围，有的属于富裕家庭，有的并不富裕，打肿脸充胖子也要摆阔。孩子在这样的氛围中长大，满脑子都是虚荣心，满心都是和别人攀比享受，对学习自然不感兴趣，一旦学习失去信心，又受到外部诱惑(比如有人告诉他能挣大钱)就完全可能弃学离家去“闯世界”，这是很危险的，男孩子容易走上犯罪道路，女孩子容易吃亏。
(5)溺爱家庭。
这种家庭的家长本身价值观念并没有大问题，他们不是过分追求物质享受的人，但是这并不妨碍他们把孩子培养成只会吃喝玩乐的花花公子，这里起作用的就是溺爱。家长还有一种想法，想用尽可能满足孩子一切物质要求来换取孩子的学习积极性，结果学习积极性没换来，孩子吃喝玩乐到成了内行。孩子的物欲和消费欲膨胀起来是非常迅速的、没有止境的，家长给多少钱也不够用。为了满足需要，他们就可能离家出走，去找邪门歪道。
(6)专制家庭。
在这种家庭中，家长控制和侵占了孩子的几乎全部业余时间和空间，孩子完全没有自主权，个性不得发扬，爱好没人理睬，不能干他自己想干的任何事情，一切都得听从家长安排。这种孩子一旦长大，就可能反抗，离家出走，摆脱家长的“殖民统治”。其家长未必没有文化，有的还是干部、教师、军官、知识分子，他们缺少的是民主作风和对孩子的理解。这类孩子本身也不一定是差生，他们有的功课还不错，品质也没有什么大问题，他们实在是对家长的专制太不满了。
可见，要解决这类出走问题，就要根据不同的家庭情况，采取不同的措施。
方法1：给孩子减负
家长要知道，孩子不是一个承接文化知识的容器，他们有血有肉有感觉，他们有喜怒哀乐，有感情。随着孩子年龄的增长，思维越来越开阔，独立性越来越强，对新鲜事物的理解和好奇越来越多，他们很难按照家长的意愿，在应试的路上死死板板地走下去。家长的应试教育可能是两个结果，一个是孩子真的成了学习的机器(书呆子)，另一个就是走向独立，摆脱家庭。
家长要减少给孩子的学习压力，心灵压力，减少说教，避免吓唬孩子。不要总宣扬文凭的重要性，没有文凭就会如何如何。不要总说说自己原来多么优秀，邻居家的孩子多么努力，朋友的孩子多么争气等等。
教师如果发现某学生的家庭属于应试家庭，千万不要高兴，不要以为这种家长是积极配合老师。要知道，他们正在给学校埋地雷。对这种家长，要赶快告诉他减负，双休日带孩子去玩一玩，趁地雷还未爆炸，赶快起掉它。不然家长教师将来都麻烦。
方法2：尽量解决或缓和家庭矛盾
把一对志趣、习惯、思维、认识都不一样的人捆绑在一起做夫妻，家庭中很可能矛盾层出不穷，或吵吵闹闹，或冷战连连，最苦的、最无辜的是孩子。众人都认为家庭矛盾是私事，没有人愿意出来协调，更无奈的是，很多长辈看到自己儿女家庭发生摩擦都不管，认为这是他们自己的事情。在城市钢筋大厦的丛林里，相对私密家庭空间，夫妻俩不打到离婚的地步很难让别人发现，一家人都伤痕累累，当家庭破裂的时候，孩子离家出走的可能性就会增加。
此时，与孩子最近的人是教师，教师不方便介入家庭矛盾，但是如果家庭矛盾确实影响到了孩子的心理健康，教师也有必要从孩子的前途出发，对家长提出忠告。一般说来，涉及到孩子的前途，家长会重视的。
◆注意事项
¤ 进入青春期以后，很多孩子理解了爱情，看到父母不幸福要离婚的时候，他们虽然有百般不舍，也还是可以理解家长的。所以，您的孩子如果处于青春期，您可以与孩子讲道理，争得孩子的理解，和平的分手。
¤ 更小一点的孩子，就会有很多的担心。爸爸是不是不要我了?有没有房子住?会不会很难受……家长要让孩子用眼睛看到离婚的父母是平安的，而且是爱我的。
方法3：暴力家庭应受到谴责
孩子在暴力家庭这样的家庭没有办法安宁。有一个初中一年级的孩子，习惯性的离家出走，问他原因，他说怕挨打。一次他带着弟弟玩，不愿意回家，玩了一天，当妈妈找到他的时候，他拉着弟弟的小手在马路上不知何去何从，回家后，爸爸狠狠地打了他一顿，还罚跪到深夜。他不愿进家门，看见家里的物件就会想到挨打的感觉，所以，有机会就纵容自己去玩，不想回家。
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