当前位置：考满分吧 →中小学教学 → 教学反思 → 数学教学反思 → 四年级数学教学反思→《将心比心》教学反思１» 正文

《将心比心》教学反思１

[10-20 00:40:19]   来源：http://www.kmf8.com  四年级数学教学反思   阅读：8918次
概要： 一、导入课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ 二、初读课文，感知内容 读通读顺课文，想想课文写了哪两件将心比心的事？ 三、细读课文，探究情感 １、默读记叙这两件事的一、二自然段，想想哪些地方让你感动？ ２、在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。 ３、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？ ４、有感情地朗读第二自然段。 ５、多种方式读课文最后一段，结合生活实际，谈谈自己的理解。 ６、有感情地朗读课文。 四、拓展延伸，总结专题 １、创设情景，模拟对话，说明“将心比心”： ⑴公共汽车上，一位少先队员给老奶奶让座。 ⑵公路边，你看见一位老爷爷正在植树。 ２、对本组内容进行简单回顾。 ３、小练笔： 写在做人处事上给你启示的一个人或是一件事。 【教学反思】 在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，
《将心比心》教学反思１,标签：小学数学教学反思范文,http://www.kmf8.com
一、导入课题
　　哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？ 
二、初读课文，感知内容
　　读通读顺课文，想想课文写了哪两件将心比心的事？
三、细读课文，探究情感
　　１、默读记叙这两件事的一、二自然段，想想哪些地方让你感动？
　　２、在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。
　　３、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的话，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？
　　４、有感情地朗读第二自然段。
　　５、多种方式读课文最后一段，结合生活实际，谈谈自己的理解。
　　６、有感情地朗读课文。
四、拓展延伸，总结专题
　　１、创设情景，模拟对话，说明“将心比心”：
　　　⑴　公共汽车上，一位少先队员给老奶奶让座。
　　　⑵　公路边，你看见一位老爷爷正在植树。
　　２、对本组内容进行简单回顾。
　　３、小练笔：
　　　　写在做人处事上给你启示的一个人或是一件事。 

【教学反思】
　　在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。
　　其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。
　　第三，作为排在本单元最后的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中；结束时，又引导学生对整组课文进行简单回顾，并安排课后练笔，使整个单元成为一个有机的整体。 字串1 
　
【友情提示】本篇文章对您有所帮助吗？如果没有找到您需要的内容，请使用本站的站内搜索寻找更合适的资料。放歌教学网全部内容无需注册即可使用。本站所有资料均由网友提供或者由网络搜集整理，也希望您上传自己的作品供各位同仁参考。如果我们无意使用了您的作品，请告知我们协商处理。谢谢合作。  《《将心比心》教学反思１》这一教学反思，来自www.kmf8.com！http://www.kmf8.com

<
Tag:四年级数学教学反思，小学数学教学反思范文，教学反思 - 数学教学反思 - 四年级数学教学反思
上一篇：《口语交际：小小新闻发布会》教学反思